针对中国学生的韩国语表“突然”义时间副词教育方案

发布时间：2020-12-21 08:12

　　本论文的研究对象主要是韩国语表“突然”义时间副词近义词,目的是为韩国语专业学生提供相对直接,简单分辨韩国语表“突然”义时间副词近义词的方法,帮助韩国语学习者更好地学习韩国语表“突然”义时间副词,从而更加准确的使用表“突然”义时间副词。本文通过分析它们的词典意义和在句子中使用的时态,叙法,固定搭配的制约,再进一步将近义词在汉语里的意义进行比较研究,从而得出各组近义词的相同点和不同点,从而更加清楚地认识各个词语的使用条件和使用方法。之后以延边大学教材为中心,分析教材特点及不足之处,并以调查问卷形式,考察学习者对此类时间副词的掌握情况。最后论文针对以汉语为母语的韩国语学习者提供了教育方案。本论文主要分为以下几个章节：第一章为绪论部分,阐述了本文的研究目的和意义；从时间副词的分类、时间副词近义词、韩汉对比和韩国语教育四个方面介绍了前人的研究历史研究成果；明确了研究对象和研究方法。第二章主要从通过分析表“突然”义时间副词的词典意义和在句子中使用的时态,叙法,固定搭配的关系,再进一步将近义词在汉语里的意义进行比较研究,从而得出各组近义词的相同点和不同点。第三章以延边大学教材为中心,分析教材特点及不... 

【文章来源】：延边大学吉林省 211工程院校

【文章页数】：69 页

【学位级别】：硕士

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摘要
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攻读期成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]汉韩频率副词与焦点标记共现情况共性分析[J]. 朴锦海.  语文学刊. 2015(18)
[2]韩国语接续副词和汉语连词对比研究[J]. 刘小瑜.  科教文汇(中旬刊). 2011(09)
[3]谈韩国语程度副词的分类[J]. 崔香玉.  常州信息职业技术学院学报. 2010(04)

博士论文
[1]汉韩频率副词对比研究[D]. 朴锦海.中央民族大学 2011

硕士论文
[1]汉韩语表“延续”义时间副词对比[D]. 林雁.延边大学 2014
[2]汉韩类同表达助词对比[D]. 李香实.延边大学 2013
[3]韩、汉语法对比研究之研究[D]. 吴仑真.上海交通大学 2013
[4]韩国语时间副词的近义词研究[D]. 郝会.青岛大学 2012
[5]汉韩表“突发”义时间副词对比研究[D]. 崔艳.延边大学 2010
[6]韩中程度副词与动词的组合方式对比研究[D]. 吴春光.延边大学 2010
[7]汉韩表“一直”类时间副词的对比[D]. 金美顺.延边大学 2010
[8]汉韩程度副词对比研究及韩国学生习得偏误分析[D]. 齐悦.河北大学 2010



本文编号：2929499