针对中国韩语学习者的初·中级会话课教材分析——以单元构成和活动类型为中心

发布时间：2021-02-16 04:11

　　近几年韩语教学的重心放在培养学生的口语表达能力上,对中国学生来说,听、说、读,写四项中,会话能力这一项最不足。由于在中国可以随时随地使用韩语的环境有限,所以给学生提供有效提升会话水平的教材显得更加重要。为此,本论文将重点分析中国大学使用的初,中级会话课本和韩国大学使用的会话课本,以教材的单元构成和会话活动类型为重心,通过对比来发现中国国内会话课教材的长短处,进而给出改善建议。 

【文章来源】：韩国语教学与研究. 2017,(02)

【文章页数】：5 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]浅析高职高专院校经贸韩语会话课程的相关教学[J]. 岳玲洁.  散文百家(新语文活页). 2018(12)
[2]浅谈高职韩语会话课改革[J]. 王群.  山西青年. 2018(16)



本文编号：3036131