中国学习者为对象的拒绝言语行为教育研究

发布时间：2021-05-25 09:53

　　本论文的目的是为了学习韩语的中国人更好地理解和学习韩语,通过实际具体的谈话情况资料,考察学习韩语的中国人在拒绝言语行为上的实况,并提出了符合韩国人思考方式、价值观的拒绝言语行为教育方案。在本论文的第二章,为了给言语行为教育打下基础,考察了言语行为的概念和类型以及拒绝言语行为的概念。第三章分析了在具体实际的谈话资料,学习韩语的中国人和韩国人在拒绝言语使用上的情况。并且分析了学习韩语的中国人在拒绝言语行为过程中产生的语误原因,这为教育方案的提出提供了依据。将学习者语误根据程度分为整体性语误和部分性语误,语误的原因分为整体性语误原因和部分性语误原因。第四章阐述了韩语拒绝言语行为教育的内容,构建了教育方案。在教育内容上按着不同的情况和不同的原因划分了拒绝言语行为表现,教育方案上以情况、意义、形态为中心构成了以完成课外作业为基础的综合教育方案。本研究揭示了韩国语的语用特征,给中国学习者提供了有效的反馈,对教材的编写和教学过程的灵活运用具有重要意义。 

【文章来源】：湖南师范大学湖南省 211工程院校

【文章页数】：90 页

【学位级别】：硕士

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摘要
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参考文献
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]非本族语者言语行为能力发展研究回顾与我国言语行为教学路径[J]. 黄洁.  外语教学理论与实践. 2009(01)
[2]拒绝言语行为的语用迁移研究——一项实证考察[J]. 王绍斌,李玮.  外语学刊. 2007(04)
[3]汉、英拒绝言语行为表达方式之比较[J]. 李玮.  北京科技大学学报(社会科学版). 2005(S1)
[4]当代语用学的发展趋势[J]. 冉永平.  现代外语. 2005(04)
[5]第二语言语用习得的课堂教学模式[J]. 戴炜栋,杨仙菊.  外语界. 2005(01)
[6]汉语间接拒绝言语行为的表层策略分析[J]. 唐玲.  广西社会科学. 2004(10)
[7]中美“拒绝”言语行为比较研究[J]. 马月兰.  青海师范大学学报(哲学社会科学版). 1998(04)
[8]“请求”言语行为的对比研究[J]. 张绍杰,王晓彤.  现代外语. 1997(03)

硕士论文
[1]“能”“会”“可以”比较研究[D]. 邓小菲.华中科技大学 2006



本文编号：3205134