韩语母语者汉语普通话阴平/上声听感能力发展情况分析 ——基于双字组听感实验的研究
发布时间：2021-06-25 12:54
本文在以汉语普通话初级水平和高级水平韩语母语者为实验对象进行辨认和区分实验的基础上,以阴平-上声连续统为目标字的双字组词语作为实验语料,通过绘制图表及数据分析的方式,分析其听感边界位置、边界宽度、回归系数、区分峰值及区分峰值位置、感知类型,考察了不同水平的韩语母语者在双字组中对汉语普通话声调阴平/上声的听感状况,并对其听感发展情况及其原因作简要分析。实验结果为,初级水平韩语母语者和高级水平韩语母语者在实验结果中具有相似的听感倾向,即被试在普通话阴平/上声前字组中上声的听感空间更大,而后字组中阴平的听感空间更大,显示出上声的动态性特点。初级水平被试对普通话阴平/上声的感知属于连续感知,而高级水平被试通过一定时间浸入式学习后获得了范畴感知的能力,表现为辨认边界宽度逐渐减小,回归系数逐渐增大,区分峰值逐渐增大,范畴化程度加深,峰界基本对应。但与汉语母语者相比,高级水平韩语母语者的范畴感知能力在边界宽度上仍然稍大,与汉语母语者对于普通话阴平/上声的范畴感知能力仍有差异,显示出习得过程中化石化的特点。造成以上结果的主要因素包括语言感知因素和语言习得因素两方面。语言感知因素方面,尾音支撑作用和参照...
【文章来源】：南开大学天津市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：74 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
阴平-上声连续统刺激音合成示意图
第二章 实验设计14图 2.3 被试引导词图 2.4 辨认实验流程图2.4.2 区分实验本次试验采用 AX 式区分试验，将相差两个步长的实验语音材料编为一组(例如将 9st 与 11st 编为第一组，10st 与 12st 编为第二组），一共得到 9 对词对。本次试验由 66 组区分任务组成（1 个“阴平-上声”连续统*66 种刺激音*1 次重复），被试在每次完成选择任务后会有休息时间，休息时长由被试根据自身情况决定。在实验中，被试在母语提示词的引导下被要求判断所听的一组词对是否相同(如图 2.5)。在正式实验开始前，被试会做 3-5 组练习，练习次数由被试根据自身情况决定，以适应实验内容。每组任务随机出现，当刺激音播放完毕后出现选择界面，同时开始记录反应时。被试被要求尽快做出选择。一旦被试做出选择，下一组实验任务将自动呈现（如图 2.6）。左右键按键反应差异将通过组间差异平衡抵消，即一半被?
2.4.2 区分实验本次试验采用 AX 式区分试验，将相差两个步长的实验语音材料编为一组(例如将 9st 与 11st 编为第一组，10st 与 12st 编为第二组），一共得到 9 对词对。本次试验由 66 组区分任务组成（1 个“阴平-上声”连续统*66 种刺激音*1 次重复），被试在每次完成选择任务后会有休息时间，休息时长由被试根据自身情况决定。在实验中，被试在母语提示词的引导下被要求判断所听的一组词对是否相同(如图 2.5)。在正式实验开始前，被试会做 3-5 组练习，练习次数由被试根据自身情况决定，以适应实验内容。每组任务随机出现，当刺激音播放完毕后出现选择界面，同时开始记录反应时。被试被要求尽快做出选择。一旦被试做出选择，下一组实验任务将自动呈现（如图 2.6）。左右键按键反应差异将通过组间差异平衡抵消，即一半被试所看到的显示屏幕上选项为相同的在左，选项为不同的在右，另一半被试所看到的显示屏幕上选项为相同的在右，选项为不同的在左。
【参考文献】：
期刊论文
[1]汉语普通话阴平—上声感知实验的对比研究[J]. 秦鹏,石锋. 南开语言学刊. 2016(01)
[2]普通话单字调阳平和上声的辨认及区分——兼论实验设计对声调范畴感知结果的影响[J]. 王韫佳,覃夕航. 语言科学. 2015(04)
[3]汉语元音对声调感知边界的影响[J]. 郑秋晨. 心理学报. 2014(09)
[4]汉语普通话上声的听感范畴[J]. 王萍,石锋,荣蓉,陈曦丹,李舒,王秀秀. 中国语文. 2014(04)
[5]元音差异对声调感知范畴的影响[J]. 王星,刘亚丽. 声学技术. 2013(S1)
[6]第二语言语音感知研究的理论基础和教学意义[J]. 陈莹. 外国语(上海外国语大学学报). 2013(03)
[7]普通话上声的本质是低平调——对《汉语平调的声调感知研究》的再分析[J]. 石锋,冉启斌. 中国语文. 2011(06)
[8]韩国留学生汉语声调习得偏误浅析[J]. 赵赫. 科教文汇(上旬刊). 2011(10)
[9]韩语母语者对普通话阳平和上声的知觉[J]. 王韫佳,李美京. 语言教学与研究. 2011(01)
[10]母语经验对留学生汉语声调范畴化知觉的影响[J]. 张林军. 华文教学与研究. 2010(02)
博士论文
[1]汉语普通话声调的听感格局[D]. 荣蓉.南开大学 2013
硕士论文
[1]母语经验对汉语普通话声调范畴化感知的影响[D]. 覃夕航.北京大学 2012
[2]韩国普通话学习者阳平和上声习得的语音研究[D]. 李晟熏.中国社会科学院研究生院 2010
本文编号：3249241
【文章来源】：南开大学天津市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：74 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
阴平-上声连续统刺激音合成示意图
第二章 实验设计14图 2.3 被试引导词图 2.4 辨认实验流程图2.4.2 区分实验本次试验采用 AX 式区分试验，将相差两个步长的实验语音材料编为一组(例如将 9st 与 11st 编为第一组，10st 与 12st 编为第二组），一共得到 9 对词对。本次试验由 66 组区分任务组成（1 个“阴平-上声”连续统*66 种刺激音*1 次重复），被试在每次完成选择任务后会有休息时间，休息时长由被试根据自身情况决定。在实验中，被试在母语提示词的引导下被要求判断所听的一组词对是否相同(如图 2.5)。在正式实验开始前，被试会做 3-5 组练习，练习次数由被试根据自身情况决定，以适应实验内容。每组任务随机出现，当刺激音播放完毕后出现选择界面，同时开始记录反应时。被试被要求尽快做出选择。一旦被试做出选择，下一组实验任务将自动呈现（如图 2.6）。左右键按键反应差异将通过组间差异平衡抵消，即一半被?
2.4.2 区分实验本次试验采用 AX 式区分试验，将相差两个步长的实验语音材料编为一组(例如将 9st 与 11st 编为第一组，10st 与 12st 编为第二组），一共得到 9 对词对。本次试验由 66 组区分任务组成（1 个“阴平-上声”连续统*66 种刺激音*1 次重复），被试在每次完成选择任务后会有休息时间，休息时长由被试根据自身情况决定。在实验中，被试在母语提示词的引导下被要求判断所听的一组词对是否相同(如图 2.5)。在正式实验开始前，被试会做 3-5 组练习，练习次数由被试根据自身情况决定，以适应实验内容。每组任务随机出现，当刺激音播放完毕后出现选择界面，同时开始记录反应时。被试被要求尽快做出选择。一旦被试做出选择，下一组实验任务将自动呈现（如图 2.6）。左右键按键反应差异将通过组间差异平衡抵消，即一半被试所看到的显示屏幕上选项为相同的在左，选项为不同的在右，另一半被试所看到的显示屏幕上选项为相同的在右，选项为不同的在左。
【参考文献】：
期刊论文
[1]汉语普通话阴平—上声感知实验的对比研究[J]. 秦鹏,石锋. 南开语言学刊. 2016(01)
[2]普通话单字调阳平和上声的辨认及区分——兼论实验设计对声调范畴感知结果的影响[J]. 王韫佳,覃夕航. 语言科学. 2015(04)
[3]汉语元音对声调感知边界的影响[J]. 郑秋晨. 心理学报. 2014(09)
[4]汉语普通话上声的听感范畴[J]. 王萍,石锋,荣蓉,陈曦丹,李舒,王秀秀. 中国语文. 2014(04)
[5]元音差异对声调感知范畴的影响[J]. 王星,刘亚丽. 声学技术. 2013(S1)
[6]第二语言语音感知研究的理论基础和教学意义[J]. 陈莹. 外国语(上海外国语大学学报). 2013(03)
[7]普通话上声的本质是低平调——对《汉语平调的声调感知研究》的再分析[J]. 石锋,冉启斌. 中国语文. 2011(06)
[8]韩国留学生汉语声调习得偏误浅析[J]. 赵赫. 科教文汇(上旬刊). 2011(10)
[9]韩语母语者对普通话阳平和上声的知觉[J]. 王韫佳,李美京. 语言教学与研究. 2011(01)
[10]母语经验对留学生汉语声调范畴化知觉的影响[J]. 张林军. 华文教学与研究. 2010(02)
博士论文
[1]汉语普通话声调的听感格局[D]. 荣蓉.南开大学 2013
硕士论文
[1]母语经验对汉语普通话声调范畴化感知的影响[D]. 覃夕航.北京大学 2012
[2]韩国普通话学习者阳平和上声习得的语音研究[D]. 李晟熏.中国社会科学院研究生院 2010
本文编号：3249241
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