朝鲜语写作课程教学建设与改革实践

发布时间：2021-07-07 14:05

　　《朝鲜语写作》课程朝鲜语专业的专业基础课程,是本科教学中一门重要的语言技能课程,旨在培养学生初步的朝鲜语写作能力,提高学生通过书面形式进行跨文化交际的能力。教学建设与改革思路是树立朝鲜语写作强化思维训练、提升人文素质的教学理念;构建凸显专业特色的朝鲜语写作教学体系;建设跨专业、跨学科写作综合能力培养的师资队伍;开发快捷适用的"写作在线开放教学平台"。 

【文章来源】：科技资讯. 2018,16(01)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 建设与改革思路
    1.1 明确朝鲜语写作在朝鲜语学科中的地位与教学理念
    1.2 构建凸显专业特色的朝鲜语写作教学体系
    1.3 组建跨专业、跨学科写作综合能力培养的师资队伍
    1.4 开发快捷适用的“写作在线开放教学平台”
2 混合式教学模式实践探索
    2.1 知识传授环节:自我发现法
    2.2 实际写作环节:读—议—写三步法
    2.3 修改环节:“几易其稿”实践法
    2.4 提高环节:范文讨论法
    2.5 延伸学习环节
3 实践教学活动设计
    3.1 实践教学活动的设计思想
    3.2 实践性教学活动
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]国外主流写作理论对我国外语写作教学的启示[J]. 李金红.  国外外语教学. 2006(02)
[2]过程写作的实践与理论[J]. 杨俐.  世界汉语教学. 2004(01)



本文编号：3269769