运动训练对大鼠空间学习记忆能力及脑内相关基因的分子机制研究

发布时间：2018-11-23 19:38

【摘要】：目的:探讨不同强度的游泳运动训练对大鼠空间学习记忆能力的影响及脑内相关基因c-fos、c-jun、BDNF及TLR4mRNA表达的影响。方法:选用48只雄性SD大鼠,3月龄,大鼠进行适应性喂养1周。将实验动物随机平分为三组,每组16只大鼠,分别为对照组,有氧运动组,疲劳运动组。三组大鼠又各平均分为A、B两组,每组8只大鼠。有氧运动组和疲劳运动组的大鼠在第一周进行3次适应性训练,每次30分钟。随后开始8周的正式游泳运动训练,每周有6次游泳训练。有氧运动组大鼠每次游泳60min;疲劳运动组大鼠每次游泳180min,或者在180min内出现大鼠连续在水面下运动,不能自行浮出水面,四肢运动不协调,出现呛水的现象,也算当次疲劳训练完成。完成模型后,先将A组大鼠测量体重,再将A组大鼠使用Morris水迷宫进行行为学指标的测试。其中定位航行实验历时3天,每天分上、下午各一个训练程序,每只大鼠在一个程序内训练4次。每次从一个固定位置将大鼠面向池壁放入水中,计算机监测并记录大鼠从入水开始寻找至找到并爬上平台的所需时间、各象限的活动路程及时间、初始角等。空间搜索实验在定位航行实验结束后拆除平台,然后从原位置将大鼠面向池壁放入水中,记录3分钟内大鼠穿越原有平台的次数。B组大鼠则在模型完成当时立即处死取出大脑海马,作RT—PCR检测海马的c-fos、c-jun、BDNF和TLR4 mRNA的表达。结果:1.各组大鼠经过8周的饲养和游泳训练后,体重均明显增加,表现为对照组有氧训练组疲劳组 2.各组大鼠随学习次数的延长,潜伏期缩小,对照组平均潜伏期能很快下降并保持比较稳定;疲劳运动组大鼠平均潜伏期缓慢下降,且波动很大;而有氧运动组大鼠的平均潜伏期表现则介于对照和疲劳组之间。 3.三组大鼠以采用了随机式的搜索方式为多,直线式和趋向式较少,边缘式的搜索方式则很少为对照组大鼠所使用。疲劳组在四种方式中使用趋向式和直线式搜索的方法相对较少。对照组大鼠较少采用边缘式搜索方式。 4. 3组大鼠穿越平台的次数用3样本均数两两比较的q检验提示对照组与有氧运动组相差不显著(Q=1.2869,P0.05),对照组与疲劳运动组相差显著(Q=3.9679,P0.05),有氧运动组与疲劳运动组相差不显著(Q=2.6810,P0.05)。 5.8周游泳运动后,有氧运动组和疲劳运动组大鼠海马内c-fos、c-jun、BDNFmRNA表达均较对照组有显著增加(P0.05)。 6.疲劳运动组大鼠海马内TLR4mRNA表达均较对照组有显著增加(P0.05)。而有氧运动组则没有。结论 (一)疲劳运动组和对照组相比,8周的游泳运动训练可以使大鼠在Morris水迷宫中的成绩显著下降。这提示我们过度的运动训练可以降低大鼠的空间认知和记忆能力,从一个侧而表明了过度疲劳的运动对心理健康的损害。 (二)有氧运动组、疲劳运动组和对照组相比,8周的游泳运动训练能在不同程度上引起海马c-fos、c-jun, BDNFmRNA表达显著上调。从而提示,运动训练可以促进脑内这些基因的表达。 (三)TLR4的大量表达有可能导致了大鼠海马区的细胞凋亡。
[Abstract]:......
【学位授予单位】：第三军医大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：R338

【参考文献】