高考新政下高中课改的评价、问题与策略——基于浙江省的实践与探索

发布时间：2017-11-02 00:30

  本文关键词：高考新政下高中课改的评价、问题与策略——基于浙江省的实践与探索

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【摘要】：浙江省新一轮高考改革旨在落实"选择性教育"理念,助推和倒逼深化高中课改。高考新政有效促进了高中课改,"必修分层、选修分类、体艺分项"成为新常态,"一校一方案、一生一课表",多样化、特色化发展成为浙江高中教育大趋势。但高中课改也面临新的问题和挑战,"选课走班"遭遇教育资源短缺,教师队伍出现结构性矛盾和潮汐现象,传统教学考核和绩效评估失效,原教学秩序受到冲击,对"学业负担"问题又起争议。为此,要坚持以问题为导向,加大政府投入与统筹,提升教师专业素养,完善高考改革方案,创新教育管理模式,推行"有限选择"策略,强化综合素质评价和生涯规划等举措,实现育人模式的根本转变。
【作者单位】： 浙江省教育考试院;
【关键词】： 高考改革 高中课改 选课走班 选择性教育
【分类号】：G632.474
【正文快照】： 2014年9月4日,国务院颁布了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》。9月19日,浙江、上海两地考试招生综合改革试点方案的公布,标志着我国新一轮的高考改革序幕正式拉开。两年多来,高考新政强力助推了高中课改,同时也使高中教育面临着巨大的冲击和挑战。尤其是浙江,高中课改

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本文编号：1129236