转型实践:建构“1234”创新能力培育模式

发布时间：2017-11-04 20:03

  本文关键词：转型实践:建构“1234”创新能力培育模式

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【摘要】：发达国家经验表明,普通高中发展到一定阶段,转型育人模式即成为共同的发展追求。面对江苏教育发展的"新常态",江苏省淮阴中学以"航空航天特色课程基地"建设为契机,探索学生创新能力的培育路径,尝试建构"1234"创新能力的培育模式,期望担负起优质高中育人的重要使命,切实履行好教育的公共服务职能,为创新人才的发展奠定坚实的基础。
【作者单位】： 江苏省淮阴中学;
【基金】：江苏省教育厅2016年基础教育改革前瞻性实验项目“课程基地转型育人模式” 江苏省教育科学“十三五”规划2016年度重点资助课题“普通高中‘创新基础素养’培育的生态重构研究”(B-a/2016/02/56)阶段性研究成果
【分类号】：G632.0
【正文快照】： 发达国家经验表明,普通高中发展到一定阶段,要突出核心素养、消除课程样态单一化,转型育人模式即成为共同的发展追求。联合国教科文组织总干事伊琳娜·博科娃(Irina Bokova)指出:“世界在变化,教育也必须变化。社会无处不在经历着深刻变革,这种形势呼吁新的教育形式,培养当今

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本文编号：1140889