农村义务教育教师队伍工作动力调查

发布时间：2017-11-13 17:14

  本文关键词：农村义务教育教师队伍工作动力调查

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【摘要】：教师工作动力是教育改革关注的重点,对提升教师的自我认可度有重要的影响。以广东省东部、中部、西部的512名农村义务教育教师为调查对象,通过分析调查问卷,进一步了解了广东省农村义务教育教师队伍的工作现状。结果显示,农村义务教育教师整体工作动力不足,在主观需求、职业价值观、使命感、责任感和学生观等方面表现出不同人口学变量上的差异。结合事后访谈,从教师培养、学校建设和政府工作3个方面对提高农村义务教育教师队伍建设水平提出建议。
【作者单位】： 香港教育大学教育与人类发展学院;嘉应学院教育科学学院;
【基金】：广东省本科高校教学质量与教学改革工程立项建设项目“卓越教师培养计划”(414B0108),项目负责人:彭旭 广东省协同创新平台——粤台教师教育协同创新发展中心资助项目“粤东北地区乡村教育发展战略研究”(YTXW1510),项目负责人:彭旭
【分类号】：G635.1
【正文快照】： 教师工作动力(teacher working motivation)是指教师主体对教学任务所产生的一种内部唤醒状态,是推动教师活动以达到满足内部需求的动因。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出了“重点发展农村教育”的方针。作为农村教育事业发展的关键性因素——农村

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本文编号：1181612