2011版新课标下初中数学教材习题难度的比较研究——以人教版、北师大版及华东师大版“一元二次方程”一章为例

发布时间：2017-11-13 19:23

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【摘要】：以2011版新课标视域下人教版、北师大版及华东师大版初中数学教材"一元二次方程"一章的习题为研究对象,主要从习题的知识点含量、背景水平及数学认知水平三个方面对习题的综合难度进行了比较分析。从知识点含量来看,北师大版教材本章的习题知识点分布均匀,相对来说习题配置较高;从背景水平来看,三版本教材本章习题均以无背景题为主,有背景的题占习题总量的比例北师大版最高;从习题的认知水平来看,三版本教材本章习题都含有四种认知水平,其中人教版以基础计算题为主,北师大版实际应用题居多,华东师大版以基础概念题为主,而探究、开放类习题三版本教材均偏少。因此,研究建议数学教师应结合不同版本教材习题的设置特点有针对性地进行教学。
【作者单位】： 西北师范大学教育学院;
【基金】：2011年甘肃省社科规划项目“甘肃民族地区农村中小学教师专业成长的支持体系研究”
【分类号】：G633.6
【正文快照】： 一、引言近年来,我国学者针对教材习题做了许多相关的比较研究,概括起来主要是从数量、类型、认知水平以及难易程度等方面进行的。如高文君、鲍建生对中美教材习题的比较研究[1]以及吕世虎、孙学敏对中新初中数学教材中概率习题部分的比较研究[2]等主要是从数量及认知水平出发

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