浅谈农村普通高中文化课教师课堂教学方式的转变——重庆市重点课题“农村普通高中教师课堂教学行为观察”研究

发布时间：2017-12-25 06:23

  本文关键词：浅谈农村普通高中文化课教师课堂教学方式的转变——重庆市重点课题“农村普通高中教师课堂教学行为观察”研究　出处：《科学咨询(教育科研)》2017年03期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：通过对农村普通高中教师教学方式的调查研究表明,虽然课程改学取得了实质性进展,但是课堂教学方式却出现了形式化、低效化现象。所以,转变课堂教学方式,势在必行,是深化课程改革的关键和根本要求。
【作者单位】： 重庆市武隆区白马中学;
【分类号】：G632.4
【正文快照】： 课堂教学方式与学生学习存在的弊端:部分教师还独霸讲台,采用“满堂灌”的方式讲课,学生听得死气沉沉,教师没有时间关注“学困生”,导致部分学生放任自流;部分教师用“启发式”教学,在一定程度上活跃了课堂。但是,留给学生独立思考的时间太短,那些基础差的学生就没了思考时间;

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本文编号：1331717