数学教学模式研究中的问题
本文关键词：数学教学模式研究中的问题 出处：《教学与管理》2017年06期 论文类型：期刊论文
【摘要】：目前,数学教学界对数学教学模式的研究成果显著,数学教学模式能够系统化、理性化地概括教学经验,是教学理论应用于教学实践的桥梁。但是在构建方面,存在着不重视实践与理论结合的"综合法"、不重视数学教学思想层面的革新等问题;在实践研究方面,存在着实践研究浅尝辄止、功利观念严重、缺少对教师相关培训与指导的研究等问题。因此,在研究新型的数学教学模式时要更新观念、加强对数学教师的培训与指导、注意研究方法的科学性,才能形成正确的数学教学模式观,从而在运用的过程中提高新型数学教学模式实效性和针对性。
[Abstract]:At present, the research results of mathematics teaching mode in mathematics teaching field are remarkable. Mathematical teaching mode can systematically and rationally summarize teaching experience, and it is a bridge for teaching theory applied to teaching practice. But in the construction, there do not pay attention to theory and practice of combining the "integrated method", do not attach importance to mathematics teaching ideology innovation; in practice, research, practice research, there are a serious lack of utilitarian concept, teacher training and guidance research. Therefore, we must renew our ideas, strengthen the training and guidance of mathematics teachers pay attention to scientific research methods in the study of the new mathematics teaching mode, to form a correct view of mathematics teaching mode, thus in the process of application to improve the new mode of mathematics teaching effectiveness and pertinence.
【作者单位】： 内蒙古机电职业技术学院;
【分类号】：G633.6
【正文快照】： 目前,数学教学界对数学教学模式的研究成果显著,数学教学模式能够系统化、理性化地概括教学经验,是教学理论应用于教学实践的桥梁。但是在构建方面,存在着不重视实践与理论结合的“综合法”、不重视数学教学思想层面的革新等问题;在实践研究方面,存在着实践研究浅尝辄止、功利
【参考文献】
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，本文编号：1345931
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