中小学社会主义核心价值观教育长效机制的构建

发布时间：2018-02-03 19:20

本文关键词： 中小学社会主义核心价值观教育组织管理机制教育教学机制　出处：《福建教育学院学报》2017年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：中小学社会主义核心价值观教育长效机制的构建,一方面要建设完善的组织管理机制,包括方案形成机制、执行落实机制、评估检查机制与反馈处理机制;另一方面要形成成熟的教育教学机制,具体有内容的整合与更新机制、渠道的维护与拓展机制、方法的创新与突破机制、教师的学习与研究机制。
[Abstract]:The construction of the long-term mechanism of socialist core value education in primary and secondary schools should, on the one hand, build a perfect mechanism of organization and management, including the mechanism of program formation, the mechanism of execution and implementation, the mechanism of evaluation and inspection and the mechanism of feedback handling; On the other hand, it is necessary to form a mature education and teaching mechanism, including the integration and renewal of contents, the maintenance and expansion of channels, the innovation and breakthrough of methods, and the learning and research mechanism of teachers.
【作者单位】：福建教育学院校长研修部;
【基金】：福建省中国特色社会主义理论体系研究中心2016年度项目(FJ2016B019)
【分类号】：G631
【正文快照】： 中小学社会主义核心价值观教育开展至今,已基本做到让社会主义核心价值观进课堂,并且渗透到校园文化建设中、各项教育实践活动与教育管理诸环节中,但与此相应的教育实效却并不尽如人意。原因是多方面的,就中小学本身来看,缺乏一个能够长期有效发挥核心价值观教育功能的科学合

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