高校“第二课堂成绩单”制度对中小学综合素质评价的启示
本文选题：“第二课堂成绩单”制度 切入点：中小学 出处：《中国德育》2017年07期 论文类型：期刊论文
【摘要】：综合素质评价是促进学生全面发展、推动学校人才培养模式变革的重要举措。自国家层面相关教育政策提出以来,各地都在积极探索中小学综合素质评价的有效途径和方法。但是由于种种原因,综合素质评价在评价的内容、方式、手段和结果的运用等方面还存在很多需要改进的地方。高校"第二课堂成绩单"制度是共青团提出的一项旨在促进人才培养评估、学生综合素质评价、社会单位选人用人的制度,自实行以来取得了良好的效果。高校"第二课堂成绩单"制度对中小学综合素质评价的内容设置、实施途径、管理模式等方面具有积极的启示意义。
[Abstract]:Comprehensive quality evaluation is an important measure to promote the all-round development of students and promote the reform of the mode of training talents in schools. Since the relevant educational policies were put forward at the national level, Various places are actively exploring the effective ways and methods of comprehensive quality evaluation in primary and secondary schools. However, for various reasons, the contents and methods of comprehensive quality evaluation are being evaluated. There are still many aspects to be improved in the application of means and results. The system of "second classroom report card" in colleges and universities is proposed by the Communist Youth League to promote the evaluation of talent training and the comprehensive quality evaluation of students. The system of selecting and employing personnel in social units has achieved good results since it was put into practice. The system of "second classroom report card" in colleges and universities has positive implications for the content setting, implementation approach and management mode of the comprehensive quality evaluation of primary and secondary schools.
【作者单位】： 天津市教育科学研究院德育与心理研究所;
【基金】：天津市教育科学研究院2013年度重点调研课题“天津市社会大课堂建设研究”(TJJKY2013-02)研究成果
【分类号】：G632.0
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，本文编号：1627612
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