手语在聋生英语课堂教学中的使用探究——聋校英语教学案例研究

发布时间：2018-03-18 17:15

  本文选题：聋生　切入点：英语课堂教学　出处：《北京联合大学学报》2017年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：手语对聋生汉语的学习起着非常重要的作用,在英语学习过程中,手语的使用也同样重要,有着不容忽视的作用。将聋生汉语教学与普校英语教学相比,聋生英语教学具有其独特的复杂性。基于聋生英语课堂实践,以大连盲聋学校为例,通过英语课堂观摩和课堂教学录像分析了解手语在教学实践中的使用情况,探究手语作为辅助手段和媒介在英语课堂教学中的使用,从而摸索聋生英语课堂教学的特点与规律。
[Abstract]:Sign language plays a very important role in the study of Chinese for deaf students, and the use of sign language is equally important in the process of learning English. English teaching for deaf students has its unique complexity. Based on the English classroom practice of deaf students, this paper takes Dalian Blind School as an example to understand the use of sign language in teaching practice through classroom observation and video analysis. This paper probes into the use of sign language as a supplementary means and medium in English classroom teaching in order to explore the characteristics and rules of deaf students' English classroom teaching.
【作者单位】： 辽宁师范大学外国语学院;
【基金】：大连市社科联立项研究课题(2012dlskyb173) 2013年国家公派高级研究学者及访问学者项目(201308210141)
【分类号】：G762;G633.41

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