初中数学课外补习与课堂教学冲突问题的解决策略

发布时间：2018-04-21 00:09

  本文选题：初中数学 + 课外补习　； 参考：《教育观察(下半月)》2017年02期

【摘要】：课外补习的广泛普及,是建立在帮助学生提前掌握基础知识的基础上的,但存在单一强调知识结果、忽视求导过程,教学方式机械单调等问题。对课堂教学而言,课外补习既是一项严峻的挑战,也是一种重要的教学资源。有效避免课外补习固有的不足蔓延至课堂教学,并充分利用好提前掌握知识的学生资源是初中数学急需解决的问题。第一,强调知识背景的重要性;第二,激发学生学习兴趣;第三,优化课堂问题设置与课堂生产资源;第四,小组合作学习提升课堂的有效性。
[Abstract]:The extensive popularization of extracurricular tutoring is based on helping students to master the basic knowledge in advance, but there are some problems such as single emphasis on the result of knowledge, neglect of the process of seeking instruction, monotonous teaching methods and so on. For classroom teaching, extracurricular tutoring is not only a severe challenge, but also an important teaching resource. It is an urgent problem for junior high school mathematics to prevent the inherent deficiency of extracurricular tutoring from spreading to classroom teaching and to make full use of students' resources to master knowledge in advance. First, emphasize the importance of knowledge background; second, stimulate students' interest in learning; third, optimize classroom problem setting and classroom production resources; fourth, group cooperative learning to enhance the effectiveness of the classroom.
【作者单位】： 厦门市第十一中学;
【分类号】：G633.6

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