高中语文教师课堂话语有效性研究

发布时间：2018-06-24 22:16

  本文选题：高中语文 + 课堂话语　； 参考：《闽南师范大学》2017年硕士论文

【摘要】：教师的课堂话语是向学生传授知识的主要媒介,对学生的学习也有着深刻的影响。就高中语文而言,良好有效的课堂话语,直接影响着教学效果。笔者发现在实际教学中,高中语文教师课堂话语有效性仍存在一些问题,笔者对此展开了相关研究。以名师课堂教学实录为案例,通过课堂观察及对学生问卷调查,发现其中的问题,然后分析问题存在的原因,最后探讨相应的策略。在研究过程中,本文主要包括以下四个部分:第一部分,说明相关定义及分析课堂话语的类别。第二部分,主要阐述高中课堂话语的研究现状。第三部分,在调查问卷的基础上,分析当前高中语文教师在课堂话语中存在的问题及原因。第四部分,总结语文教师在改善课堂话语方面的有效策略。本论文尝试从教师的课堂话语技巧、教师自我素养的提高以及高中生的阶段性心理特点等三个方面来探讨提高高中语文教师课堂话语有效性的策略,让语文教学更有针对性,力求为高中语文教师课堂有效教学提供一定的帮助,对提高语文教师的专业水平和课堂教学质量有一定的现实意义。
[Abstract]:Teacher's classroom discourse is the main medium of imparting knowledge to students and has a profound influence on students' learning. As far as high school Chinese is concerned, good and effective classroom discourse directly affects the teaching effect. The author finds that there are still some problems in the classroom discourse validity of Chinese teachers in senior high school. This paper takes the classroom teaching record of famous teachers as a case, through classroom observation and questionnaire survey to students, finds out the problems, then analyzes the causes of the problems, and finally probes into the corresponding strategies. In the course of the research, this paper mainly includes four parts: the first part, explains the relevant definition and the analysis classroom discourse category. The second part, mainly elaborates the research present situation of the high school classroom discourse. The third part, on the basis of questionnaire, analyzes the existing problems and causes of Chinese teachers in senior high school. The fourth part summarizes the effective strategies of Chinese teachers in improving classroom discourse. This paper attempts to explore the strategies to improve the effectiveness of classroom discourse of Chinese teachers in senior high school from three aspects: the teachers' classroom discourse skills, the improvement of teachers' self-accomplishment, and the phased psychological characteristics of senior high school students, so as to make Chinese teaching more targeted. It is of practical significance to improve the professional level of Chinese teachers and the quality of classroom teaching.
【学位授予单位】：闽南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：G633.3

【参考文献】

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本文编号：2063205