“领导生命周期理论”与内地班管理

发布时间：2018-06-26 03:41

  本文选题：内地西藏班 + 教育管理者　； 参考：《中国民族教育》2017年01期

【摘要】：正内地西藏班学生从西藏来到地理环境、地域文化、生活方式都不同的内地学习和生活,不仅存在适应内地教育管理方式的困难,同时也给内地班教育教学和管理的教师带来了新的挑战。如何实现管理的通畅和高效,使学生健康、快乐成长,是当前内地西藏班教育管理者们都需要研究的课题。领导生命周期理论重视管理者的管理行为与被
[Abstract]:In the mainland, students of Tibetan classes come from Tibet to study and live in the hinterland, where there are different geographical environments, regional cultures, and lifestyles. Not only do they have difficulties in adapting to the educational management style in the mainland, At the same time, it also brings new challenges to the teachers of class education and management. How to realize the smooth and efficient management and make the students grow up healthily and happily is a subject that all the education administrators in Tibet need to study. Leadership Life cycle Theory attaches importance to the Management behavior of managers
【作者单位】： 浙江省湖州市菱湖中学西藏部;
【分类号】：G635.1

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本文编号：2068921