在“分类讨论思想”的渗透中发展数学思维

发布时间：2018-11-07 16:39

【摘要】：本文通过三个层次,探讨了如何把分类讨论思想渗透进数学教学中,从而培养学生数学思维的缜密性、概括性和条理性。
[Abstract]:Through three levels, this paper discusses how to infiltrate the classified discussion thought into mathematics teaching, so as to train the students' mathematical thinking meticulous, generality and methodicality.
【作者单位】： 江苏省昆山市葛江中学;
【分类号】：G634.6

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本文编号：2316940