分层次教学在中学足球教学中的实验研究

发布时间：2018-12-14 06:10

【摘要】：分层次教学是根据每个学生的实际知识、智力、能力等各方面的能力来进行有针对性的教学,最终实现每个学生的个性发展,充分体现了以人为本,关注每一位学生教育理念。实现各个层次学生都能最大化发展;根据不同层次学生的能力进行教学,可实现学生间的公平竞争与合作,激发各个层次学生积极、主动去探究学习。在体育课改精神的指引下,关注每一位学生的成长与发展是每一位体育老师的责任,分层次教学理念有助于每一位学生的均衡发展,成为教育界和学术界重点探究课题。本文利用宁波市镇海区中兴中学1 5级学生为对象,在足球教学中引入分层次教学方法,探究足球分层次教学的实际效果。
[Abstract]:Hierarchical teaching is based on each student's actual knowledge, intelligence, ability and other aspects of the ability to carry out targeted teaching, the ultimate realization of each student's personality development, fully embodies the people-oriented, pay attention to each student's educational concept. According to the ability of students at different levels, teaching can realize fair competition and cooperation among students, stimulate students at all levels to actively explore learning. Under the guidance of the spirit of physical education reform, it is the responsibility of every physical education teacher to pay attention to the growth and development of every student. The idea of hierarchical teaching is conducive to the balanced development of each student, and has become an important research topic in the educational and academic circles. In this paper, using the students of level 15 of Zhongxing Middle School in Zhenhai District of Ningbo as the object, the paper introduces the method of stratified teaching in football teaching, and probes into the actual effect of the teaching of football in different levels.
【作者单位】： 浙江省宁波市镇海区中兴中学;
【分类号】：G633.96

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