CLIL课堂中初中生外语学习动机变化研究

发布时间：2020-03-19 01:54

【摘要】：作为影响外语学习的重要因素,外语学习动机一直受到国内外研究者的广泛关注,目前对外语学习动机的研究已进入社会动态阶段。动态系统理论(Dynamic System Theory)关注学习动机的变化与学习情境的关系,为研究者关于外语学习动机的研究提供了崭新的理论视角。CLIL(Content and Language Integrated Learning)是一种兼顾学科内容和语言的双聚焦的教学方式,在国内刚刚起步。虽然已经有诸多学校和培训机构开始涉足这一领域,尝试开展了CLIL教学实践,但国内学者对于CLIL教学,尤其是CLIL教学与外语学习动机的关系还没有充分的研究,这也为研究者提供了探究CLIL课堂中学生外语学习动机变化的广阔空间。本研究顺应新的外语教学趋势,并以前人对CLIL与外语学习动机的研究为基础进行了创新。研究选取了4名被试进行个案研究,通过收集和分析转数计式动机测评表、课堂观察表和访谈提供的研究数据,分析CLIL课堂中初中生外语学习动机的实时变化情况,同时讨论外语学习动机变化的特点和原因。研究结果表明:(1)CLIL课堂中初中生外语学习动机处在实时变化过程中,且变化具有动态性、稳定性、个体相似性与差异性的特点;(2)影响动机变化的因素主要有学习者个人因素和课堂情境因素两大方面:学习者个人因素,主要包括外语学习目标、外语学习自信心以及学习成就感,课堂情境因素包括课堂活动、教师和同伴。基于此,本研究指出,一线教师可以通过采用有效的教学方式优化课堂情境,使初中生群体外语学习动机维持中高水平;同时,教师要重视其个体差异,注意因材施教。本研究探讨了课目内容与语言双聚焦的新型教学方法,并验证了动态系统理论在初中课堂情境下的适用性,顺应了外语教学与动机研究的发展趋势,并进行了更进一步的探索,有望为CLIL与外语学习动机的研究提供理论和实践参照。
【学位授予单位】：曲阜师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G633.41

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 王少娟;宋岳礼;;我国外语学习动机十五年回顾与展望(2001-2015)[J];科教文汇(中旬刊);2016年07期

2 李炯英;刘鹏辉;;我国外语学习动机研究:回顾与思考(2004-2013)[J];外语界;2015年02期

3 李金玉;;国内外语学习动机研究述评[J];山西青年;2019年17期

4 杨心笛;;高中生外语学习动机激发之我见[J];校园英语;2018年02期

5 王志敏;;外语学习动机激发策略的实效性研究[J];江苏外语教学研究;2017年01期

6 张炜晗;;外语学习动机与学习者自主[J];校园英语;2015年35期

7 李路路;;国内外语学习动机研究二十二年回顾与展望[J];外语教育;2014年00期

8 王文静;;外语学习动机研究及激发策略[J];校园英语;2015年07期

9 吴文;;国外外语学习动机研究40年[J];语言教育;2014年02期

10 魏佳思;;国内近年来成人外语学习动机的研究综述[J];北京宣武红旗业余大学学报;2014年02期

相关会议论文 前2条

1 邵华;刘晓林;;我国外语学习动机研究存在的问题和对策[A];第五届世纪之星创新教育论坛论文集[C];2016年

2 徐哲;;外语学习动机激发策略对高校英语专业翻转课堂的启示[A];外语教育与翻译发展创新研究（第八卷）[C];2019年

相关重要报纸文章 前1条

1 东云;今天，，我们需要怎样的外语人才[N];中国旅游报;2003年

相关博士学位论文 前2条

1 杨涛;外语学习倦怠与动机关系研究[D];西南大学;2010年

2 张敇铭;外语焦虑与压力应对[D];华东师范大学;2012年

相关硕士学位论文 前10条

1 栾凤晤;CLIL课堂中初中生外语学习动机变化研究[D];曲阜师范大学;2019年

2 刘婷婷;课堂情境下高中生外语学习动机动态变化研究[D];曲阜师范大学;2018年

3 李艳平;重述与提示反馈对不同外语学习动机者英语被动语态学习的有效性研究[D];河北师范大学;2018年

4 刘翠;现代远程开放教育环境下成人外语学习动机研究[D];黑龙江大学;2018年

5 梁钰;合作学习对学生外语学习动机和学习焦虑影响的实证研究[D];山西财经大学;2017年

6 丁文俊;中职生外语学习动机现状与教学对策研究[D];南京师范大学;2014年

7 周薇;终身教育背景下成人外语学习动机研究[D];西南大学;2009年

8 宋祝;高中生与大学生在外语学习动机与学习策略关系之比较研究[D];西南大学;2009年

9 龙伟丁;高职生外语学习动机研究[D];南京师范大学;2004年

10 朱培;艺术类学生外语学习动机的个案研究[D];东北师范大学;2008年

本文编号：2589517