普通高中实施生涯规划教育的现状分析及其对策研究

发布时间：2020-04-07 00:36

【摘要】：随着新课程改革的深入推进及其新高考制度的实施,普通高中学生的生涯规划教育在近几年受到越来越多的重视。生涯规划教育能够帮助和指导学生在学习知识、形成健全人格的基础上,为踏入社会、找准自己的发展方向、实现人生的目标奠定基础。我国普通高中生涯规划教育的研究和实践正处于起步阶段,许多学校做了有益的探索,但实施过程中仍然存在着许多问题,因此生涯规划教育的对策研究有很强的现实意义。笔者依据舒伯的生涯发展阶段理论、金斯伯格的生涯发展理论、帕森斯的人职匹配论,通过搜集与阅读国内外相关文献,对生涯规划、高中学生生涯规划、高中生涯规划教育进行了清晰的界定,认为生涯规划指的是个体在综合考虑自己的智力、能力、性格、兴趣爱好、愿望、价值取向等基础之上,结合整个社会的需求、环境,达成对自我、职业和社会的认知,从而来规划未来的学习、工作和生活,找到适合自己的位置,最终实现自身发展与社会进步的完美契合。通过对山西省太原市四所学校生涯规划教育的实施现状进行实地调查,归纳出现阶段普通高中生涯规划教育所取得的进展和现存问题:生涯规划教育目标具有狭隘性;生涯规划教育内容缺乏系统性、生涯规划教育方式单一;生涯规划教育资源匮乏。从问题出发深刻剖析了我国普通高中实施生涯规划教育中现存问题的原因:普通高中对自身教育性质和任务认识模糊;普通高中实施生涯规划教育缺少政策和资金的支持;专业师资力量的匮乏;普通高中的生涯规划教育未赢得家长和社会的支持和配合。针对现阶段普通高中实施生涯规划教育存在的问题及其成因分析,提出了普通高中实施生涯规划教育的对策:提高对生涯规划教育的认识;拓宽生涯规划教育的实施路径;构建有效的生涯规划教育的评价体系;健全生涯规划教育的保障机制。
【图文】：

生涯规划,教育实施,选择能力,情况调查

０．００％邋２０．００％４０．００％６０．００％８０．００％１００．００％逡逑图２－１生涯规划教育实施目的情况调查逡逑图２－１数据显示，从教育目标来看，四所学校都认识到培养学生在选课和志愿逡逑填报中的选择能力是生涯规划教育的目标，虽然认识并不全面，但是己经认识到逡逑生涯规划教育的重要性，从提升学生选择能力来展开生涯规划教育，这是一大进逡逑ＪＬＨ逡逑７ｙ邋0逡逑第二，生涯规划教育的实施内容。在生涯规划教育目标的基础之上，绝大多逡逑数普通高中生涯规划教育的实施内容包括自我认知、专业和职业认知、志愿填报、逡逑选课指导等。逡逑山西省太原市普通高中生涯规划教育现状调查问卷（学生）中对学校生涯规逡逑划教育的内容包括哪些这个问题的调查结果如下：逡逑１４逡逑

生涯规划,考试科目,高考志愿,认识自我

０．００％邋２０．００％邋４０．００％邋６０．００％邋８０．００％１００．００％逡逑图２－２生涯规划教育的内容情况调查逡逑图２－２数据显示，四所学校在开展生涯规划教育时都从认识自我和职业，如何逡逑选择考试科目、如何填报高考志愿等三方面入手，主要以如何选择考试科目、如逡逑何填报高考志愿为主，虽然内容不全面，但是对于完成生涯规划的第一个目标：逡逑提升学生的选择能力有重要的作用，能够切实指导学生选择合适的学科、专业及逡逑院校。逡逑第三，生涯规划教育的实施方式。到目前为止，极少数的学校设置了生涯规逡逑划教育课程，大多数学校以心理辅导课和学科教学渗透的形式开展生涯规划教育，逡逑在课外活动与实践体验活动方面，绝大部分的学校以主题讲座的形式为主逡逑山西省太原市普通高中生涯规划教育现状调查问卷（学生）中对学校通过哪逡逑些形式实施生涯规划教育这个问题的调查结果如下：逦——逦逡逑＿校爹观逡逑－逡逑穸观｜逡逑Ｊ逡逑１：邋Ｗ邋Ｈ逡逑■邋Ｉ总人数的比例逡逑学校社ＩＳ逡逑，一逦１．．．．．－——．．．．．Ｉ逦逦逦１逦」．．．．．．－逦１逡逑々丨丨丨逡逑Ｉ邋ｊ逦
【学位授予单位】：陕西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G637.3

【参考文献】