人教版高中语文现代诗性文本教学研究

发布时间：2020-05-10 06:55

【摘要】：现代诗性文本是一种包括诗歌、散文和小说在内的,有着诗的形式、内容和意蕴的现代文学形态。在人教版高中语文教材中,现代诗性文本占有较大比重,在中学语文教育中也非常重要。这类文本是对学生进行文学素养教育、道德情操教育的重要媒介和可靠载体,面对现代人的生命体验、人生感悟,侧重于培养学生的审美意识、发掘内心诗性、提高他们的文学鉴赏能力。本文以现代诗性文本为研究对象,在诗性文本以及相关教学理论界说的基础上,进行教学方式和途径等方面的有效性探讨,提出自己的看法与建议。文章主要包括三个部分。第一部分,是对现代诗歌教学过程的探讨,结合诗歌的文体特征,提出了情境创设与诵读领悟这样的教学方法,并以《再别康桥》为例探讨这类文本的实际教学;第二部分,基于现代散文的形散神聚和丰润情感,依托《荷塘月色》的教学侧重对散文的沉潜涵泳与审美鉴赏;第三部分,以《边城》节选为教学示例探讨诗性小说的要素分析与文本细读,体现文本诗情画意的特质。基于语文的学科性质和人本主义教育思想,本文采用文献法、案例法、课堂观察法等研究方法,分别就三种不同形态的现代诗性文本教学提出自己的设想和建议,期冀能为高中语文现代诗性文本的教学提供一定程度的帮助。
【学位授予单位】：海南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G633.3

【参考文献】

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本文编号：2656924