青少年公正世界信念与网络欺凌行为

发布时间：2020-05-25 09:02

【摘要】：网络欺凌行为是个人或团体利用电子信息手段对其他个体或团体造成有目的性的、反复性的伤害行为,网络的虚拟性使得青少年难以应对、难以维权,因此网络欺凌的危害极其广泛且难以控制。公正世界信念是人们普遍持有的一种信念,即这个世界是公正的,公正世界信念能够维持个体的公正感和心理健康。而道德推脱是个体对自我行为的重新解释,通过道德推脱使行为后果危害性降低从而推脱责任,对网络欺凌行为具有重要影响。本研究旨在探讨青少年公正世界信念对网络欺凌行为的影响以及道德推脱在其中的作用机制。采用Dalbert(1999)编制,苏志强等人(2012)翻译并修订的中文版公正世界信念量表、Erdur等人(2007)编制的网络欺凌量表以及Bandura等人(1996)编制,王兴超、杨继平(2010)修订的道德推脱问卷对安徽省960名学生(年龄13-17岁,女性占62.81%)进行施测。运用SPSS 24.0对数据进行统计分析。研究结论为:1青少年网络欺凌行为总体较少,并且在性别与生源地等人口学变量上存在显著性差异,在年级、是否为独生子女上不存在显著性差异;2青少年的公正世界信念总体处于中等偏上水平,并且在年级上存在差异,在性别、生源地及是否为独生子女人口学变量上不存在显著差异;3青少年道德推脱水平总体处于中等偏下水平,并且在性别上存在显著差异,在年级、生源地及是否为独生子女上不存在显著差异;4青少年网络欺凌行为、公正世界信念及道德推脱之间皆存在显著相关关系。网络欺凌行为与公正世界信念存在显著负相关,与道德推脱存在显著正相关,网络被欺凌行为与公正世界信念存在显著负相关,与道德推脱存在显著正相关,公正世界信念与道德推脱存在显著正相关;5道德推脱在公正世界信念和网络欺凌行为之间起中介作用,即公正世界信念不仅可以直接对网络欺凌行为产生影响,还能通过道德推脱间接作用于网络欺凌行为。基于上述研究结论,本研究认为:学校、家长应加强对青少年的教育和监管力度,充分认识到网络欺凌对青少年的负性影响;学校教育、家庭教育应切实转变教育理念,为每位青少年提供公平的教育;学校应充分发挥网络教育的积极影响,注重青少年的道德教育。
【图文】：

路径图,信念,中介作用,世界

公正世界信念对网络欺凌行为的影响路径图如图2 所示，可以看出，公正世界信念可以显著负向预测网络欺凌行为(β= -0.11,p<0.01)，，公正世界信念可以显著负向影响道德推脱(β=-0.19, p<0.001)，道德推脱可以显著正向预测网络欺凌行为(β=0.35, p<0.001)。道德推脱的中介效应Bootstrap 95%置信区间不包括 0，因此，中介效应显著。33

信念,世界,中介作用,行为

表 2-20 道德推脱在公正世界信念对网络被欺凌行为的中介效应分析注:*p<0.05;**p<0.01;***p<0.001;变量点估计值 SE t值Bootstrap（95%的置信区间）下限上限总效应（公正世界信念→网络被欺凌行为）-0.12 0.04 -3.32** -0.18 -0.05直接效应（公正世界信念→网络被欺凌行为）-0.04 0.03 -1.20 -0.11 0.03间接效应（公正世界信念→道德推脱→网络被欺凌行为）-0.08 0.02 ----- -0.11 -0.05
【学位授予单位】：安徽师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G631

【参考文献】