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高中古诗词文本细读教学策略研究

发布时间:2020-06-04 00:16
【摘要】:中国古典诗词是中华传统文化的瑰宝,有着旺盛的生命力和兴发感动的力量。但是,反观当今高中阶段古诗词教学,情况却不尽人意。学生兴趣整体不足,教学效率不高等问题启发笔者将“文本细读”这一文学批评方法与高中古典诗词教学相结合,以期开辟一些新思路、创设一些新方法,进而提高高中古诗词教学效果。为了寻求高中古诗词课堂教学效果不尽人意的原因,笔者抓住专业实习机会,通过观摩古诗词课堂教学、设计调查问卷、与教师访谈等形式进行调查研究,通过研究思考问题所在,并结合“文本细读”,设计出一套完整的高中古诗词文本细读实施策略。本论文分为五个部分。第一部分是绪论,主要介绍研究缘起、研究范围和条件、研究方法和意义以及国内外研究现状综述。第二部分是H中学古诗词教学现状的调查研究,进而发现教学中存在的问题,思考原因。第三部分是“文本细读”的内涵界定并探讨“文本细读”法的教学意义。第四部分是本文重点探讨的内容,在“细读什么”和“如何细读”两个方面提出高中古诗词文本细读法的教学策略。第五部分是高中古诗词文本细读法教学的设计与实例展示。
【学位授予单位】:华中师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2019
【分类号】:G633.3

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本文编号:2695610

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