多屏互动在高中地理教学中的应用研究

发布时间：2020-06-17 18:50

【摘要】：近年来,随着现代教育技术的进步和发展,以多媒体设备为媒介的各种教学应用开始进入高中课堂,更多的信息化教学方法得以提出和应用。教育部倡导教师更新教学观念,改进教学方法、充分利用新技术特别是信息技术手段来改进教学。国家的重视、政策的支持是教育信息化的有力推手,但信息化教育的实施和应用还需要教师来执行。通过查阅相关文献资料,结合自身实际调研发现,多屏互动在高中地理教学中的应用并不多,理论研究更是寥寥可数,本文研究实践或可填补这一空白,提出行之有效的教学建议,给多屏互动在高中地理教学提供参考,这是本文创新之处;随着科技进步,多屏互动教学最终将在高中地理教学中常态化出现,多屏互动的应用研究具有一定的前瞻性。本文共分为五个部分。第一部分为绪论,从立论依据着手,分析研究背景与意义,综述国内外研究现状,明确研究目标与研究思路。第二部分,相关概念界定,提出多屏互动教学的具体操作流程,及其应用于高中地理教学的理论基础,着重从方法论和认知观方面进行阐述。第三部分,采用调查问卷形式,调查学生和教师对于多屏互动的认知和应用评价,了解高中学校内关于多屏互动在高中地理教学中的应用情况。第四部分,结合调研结果及教育教学的原理和方法,分析多屏互动教学的应用原则,提供方法步骤和评价体系。结合已有结论,利用指导方法进行案例实践和反思。第五部分,结语及多屏互动教学前景展望。
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G633.55;G434
【图文】：

图１．１技木路线图逡逑１．５本文的创新逡逑笔者查阅相关文献资料，通过实际调研发现，多屏互动在高中地理教学中的应逡逑用并不多，相关研究较为空白，研究成果较少。通过本文研究实践或可填补这－帘逡逑白，给多屏互动在高中地理教学提供参考，这是本文创新之处；另外，随苻科技进逡逑步，多屏互动教学最终将在高中地理教学中常态化出现，多屏互动的应用研宄具有逡逑一定的前瞻性。逡逑９逡逑

动探究活动，有比较好的课堂氛围。逡逑３．邋３．邋２校园硬件及教师使用情况逡逑从图３．１可以看出，在关于学校设备是否齐全的问题上，超过半数的学生表示逡逑自己的学校多媒体设备齐全，只有极少数的学生表示对自己的学校多媒体设备不满逡逑意。说明大多数的高中学校的多媒体设备比较完善，可以很好^u展多媒体教学。对逡逑于校园网络环境的评价，４９％的学生表示网络覆盖良好，８％的学生表示一般，４３％逡逑的学生表示有待改善。说明校园网络覆盖条件还有待改善。逡逑／邋２０％邋＼邋＼邋逦逡逑逦＼逦□很齐全逡逑图３．１学校设备调查逡逑表３．邋３对教师使用多媒体情况认知逡逑问题逦＾逦百分比逡逑８．

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本文编号：2718015