高中生政治认同素养培育路径研究

发布时间：2020-06-19 18:17

【摘要】：培养核心素养是新时代赋予高中思想政治的重要任务。高中思想政治课要顺应时代要求,聚焦核心素养,努力培养有理想、有本领、有担当的社会主义建设者和接班人,完成立德树人的根本任务。当前,高中思想政治课主要聚焦政治认同、科学精神、法治意识、公共参与等四大核心素养。其中,政治认同位居四大核心素养之首,是其他三种核心素养的核心和灵魂。培养学生的政治认同是思想政治学科最根本、最核心的任务。高中生政治认同培养的主要任务,就是通过高中思想政治课教育教学,引导高中生认同中国共产党的领导,认同中国特色社会主义道路,认同中国特色社会主义理论,认同中国特色社会主义制度,认同中国特色社会主义文化,认同中华人民共和国和中华民族,认同马克思主义世界观和方法论。政治认同培养为其他学科素养培养,为立德树人目标的实现,为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实的基础。现阶段,高中生政治认同存在如下突出问题:一是有一定的政治知识储备但理论水平总体不高。二是政治立场基本形成但还不稳定。三是关注政治现象但缺少科学的认识方法。四是有一定的政治参与愿望但参与还热情不高。产生这些问题的主要原因表现在如下方面:一是高中生身心发展的阶段性特点。二是高中生缺乏基本的政治实践。三是高中生政治知识结构不完整。四是高中生的政治理解能力和政治思维能力相对较低。这成为影响高中生政治认同培养的主要因素。为实现学科教学目标,本文提出高中生政治认同素养培育的主要路径:一是加强马克思主义理论教育,筑牢高中生政治认同素养的理论基础。二是加强历史知识教育,筑牢高中生政治认同素养的历史基础。三是加强经济知识教育,筑牢高中生政治认同素养的经济基础。四是加强社会知识教育,筑牢高中生政治认同素养的社会基础。五是加强文化知识教育,筑牢高中生政治认同素养的文化基础。马克思主义世界观和方法论是高中生政治认同的理论基础,马克思主义的历史观、经济观、社会观和文化观是马克思主义政治观的重要支柱,只有各个方面都做好,才能为高中生政治认同培养提供强有力的支撑,确保高中生政治认同的持久稳定并发挥政治核心和政治灵魂作用。
【学位授予单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G633.2

【参考文献】

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本文编号：2721164