活动教学法在高中思想政治课堂教学中的运用策略研究

发布时间：2020-06-28 04:01

【摘要】：《普通高中思想政治课程标准(2017版)》认为高中思想政治课成为一门综合性、活动型学科课程,强调学生的活动体验,鼓励活动设计成为教学设计的重要形式,利用活动来承载学科内容,提倡利用活动进行思想政治课的教学。在思想政治课堂教学中采用活动教学法,寓学科知识于活动中,学生在活动中体会思想政治的学科内容,充分体现思想政治学科是活动型的课程。但是思想政治课堂教学中,由于课程本身的实践性和教学环境的制约使得活动教学法在思想政治课堂教学使用中面临一些困难,为了进一步落实活动型学科课程,就需要对思想政治课堂的活动教学法进行研究。本文主要分为三个部分:第一部分是研究活动教学法的概念及其在思想政治课堂教学的意义,主要从四个方面进行研究,一是活动教学法的内涵界定,明确活动、活动教学法和高中思想政治课堂活动教学法的内涵;二是活动教学法的类型;三是活动教学法的特点;四是活动教学法在高中思想政治课堂教学中对学生、教师和思想政治课程的意义。第二部分是探索活动教学法在高中思想政治课堂教学中的运用策略,一是活动教学法的准备策略,在充分理解课程标准、教材和学生的基础上,精心设计思想政治课堂活动,然后编写成活动教学方案;二是活动教学法在高中思想政治课教学中的课堂运用策略,首先要创设活动情景,让学生明确活动的内容,然后进入活动体验阶段,学生进行活动,最后进行课堂交流,培养学生的学科核心素养;三是活动教学法在高中思想政治课教学中的课后反思策略,分别反思教学活动设计和反思教学活动课堂开展。第三部分是提出了活动教学法在高中思想课堂教学中运用应注意的问题,主要有三个方面:一把握正确原则,坚持价值导向;二坚持师生平等,创造活动环境;三重视评价活动,强化活动效果。
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G633.2

【参考文献】

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本文编号：2732527