中学语文史传文学作品教学中的民族精神传承研究

发布时间：2020-07-05 21:09

【摘要】：语文课程是工具性与人文性的统一,这意味着语文课程具有言语相教和精神熏陶的功用。语文课程必须充分发挥自身优势,利用课程资源对学生的思想情感、精神世界进行熏陶感染,培育和弘扬民族精神。史传文学作品是古典名篇佳作,闪耀着思想的光辉、人格的魅力、语言的火花。但是我们的史传文学作品教学却呈现出枯燥、沉闷的现象,没有做到语文教学与民族精神相融合。中学时期是学生价值观和道德品质养成的重要时期,民族精神教育对学生在国家意识、文化认同、人格成长等方面都有重要意义。因此,在史传文学作品教学中传承民族精神,使学生受到民族精神的熏陶感染就显得尤为重要。本文分为四个部分,绪论部分首先从坚定文化自信,建设文化强国的国家发展需要、语文课程标准的要求、提升学生人文素质的需要等几方面阐述了在史传文学作品教学中进行民族精神传承教育的重要性和必要性。其次总结论述学者和一线教师们关于史传文学作品教学和民族精神方面的研究成果。第一章分类汇总了人教版中学语文教材史传文学作品蕴含的民族精神内容,包括以家国天下为己任的爱国精神,自强不息、刚健有为的奋斗进取精神,厚德载物的兼容并包精神,崇尚气节、舍生取义的人格自尊精神。第二章是有关史传文学作品教学和民族精神传承的调查分析。第三章是根据调查结果提出的在史传文学作品教学中传承民族精神的教学策略,从教学目标的确定、教学内容的选择、教学策略的选用及其评价几个方面进行具体阐述。尤其是在教学策略上,具体论述了朗读法、读书交流会、片段写作或主题写作、表演课本剧、辩论赛、讨论法、演讲比赛等教学策略,以期给一线教师提供方法指导。
【学位授予单位】：广西民族大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G633.3

【参考文献】

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本文编号：2743131