高中英语课堂中文化教学策略的特色与改进策略案例研究

发布时间：2020-07-07 23:39

【摘要】：在经济全球化和信息技术革命的的推动下,面对各种思想文化的碰撞和冲突,文化教育在语言教育中的重要性日益凸显,因此在教授语言时,不再仅仅关注于语言知识与技能,而将文化知识也作为教授内容的重点,但对英语课堂中的文化教学内容及方法还需要不断地探索与创新。研究方法主要有课堂观察法、材料分析法和访谈法三种方式。首先以北京某高中二年级的190位学生和4位教师为研究对象,通过课堂观察法了解英语教学情况,对目前文化教学的现状做了系统的观察和分析,了解了高中英语老师在课堂上的文化教学现状,文化教学策略使用情况及师生对文化学习的态度,并对目前文化教学过程中影响因素进行分析并提出建议。通过材料分析法对新课标中对文化知识学习的要求做针对性的分析,并结合英语教师设计的教案提出建议提出改进措施。通过访谈法进一步了解师生对文化教学的态度,从而能够提出针对性的建议。笔者研究发现,被试班级的多数英语教师的文化教学意识正在逐渐增强,但是部分教师的文化教学手段单一,导致最后教学效果和质量良莠不齐。针对这一问题,本文以融合技术的学科教学知识(TPACK)模型作为理论支撑,并以此为基础提出融合策略,论述文化知识学习和语言知识学习、文化知识学习和语言技能学习的融合学习策略,并设计具体的教学活动,旨在通过融合学习策略,提高英语教学内容多元性和教学方法的多样性,从而能够实现语言知识,语言技能,文化知识的平衡发展。
【学位授予单位】：中央民族大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G633.41

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 付光槐;陶丽;;跨文化学习背景下职前教师反思水平研究——以中加互惠学习项目交换生为例[J];教育探究;2018年06期

2 房津如;;文化学习的模仿与创新[J];科教文汇(中旬刊);2019年01期

3 常甜;;探析语言与文化的相互影响[J];农家参谋;2019年02期

4 时梦蔷;;语文教学中渗透传统文化的具体策略研究[J];成才之路;2019年06期

5 朱晓玲;袁晓琳;;面向留学生的“中国文化”课程的教学反思[J];文教资料;2016年29期

6 陈秀环;;构建富有文化气息的美术课堂[J];新教师;2016年10期

7 段云;;让传统文化在初中语文教学中绽放异彩[J];甘肃教育;2016年23期

8 柏花;;语文教学中的传统文化渗透研究[J];成才之路;2017年06期

9 王洪岭;;英语教学与文化教学[J];黑河教育;2017年04期

10 刘友霞;;浅谈文化背景资源在高中英语教学中的渗透[J];中学课程资源;2017年04期

相关会议论文 前10条

1 马麟;;议运动校学生文化学习的动机培养[A];《西部体育研究》2016年第3、4期（总第143、144期）[C];2016年

2 蔡瑞卿;;优秀运动员文化学习的影响因素分析——基于优秀运动员个案的叙事研究[A];2017年全国竞技体育科学论文报告会论文摘要汇编[C];2017年

3 史建平;;浅谈体校文化学习与运动训练的相互关系[A];《西部体育研究》2016年第1期（总第141期）[C];2016年

4 苟竹青;;传统文化在中学语文学科中的应用和发展研究[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集（第十六卷）[C];2018年

5 蒋建军;罗州;朱良才;孙娟;;语文课堂教学中弘扬“传统文化”素养的探究[A];《教师教育能力建设研究》科研成果汇编（第九卷）[C];2018年

6 卢蓉惟;王U

本文编号：2745776