核心素养视域下的初中诸子散文教学研究

发布时间：2020-07-18 08:22

【摘要】：诸子散文教学是初中阶段一项重要的教学任务,它在提升初中生知识水平与道德修养方面具有重要意义。但随着时代的发展,教学理论也在不断地创新,以往的教学模式已然不能满足新时期培育学生的需要。因此,笔者以诸子散文教学为研究对象,以构建指向核心素养的诸子散文教学课堂、增强学生的核心素养为研究目的进行论文写作。绪论分别阐述了该论题的研究缘起、研究对象、研究现状、研究意义及研究方法。第一章从初中教材中诸子散文选文内容出发,对选文特点进行归纳分析,得出诸子散文教学的意义。同时阐释了核心素养的内涵,进而论述在核心素养视域下进行初中诸子散文教学的可行性和必要性。第二章对初中诸子散文教学现状进行调查,概括出了诸子散文教学中存在的问题及成因。第三章是笔者在前两章的基础上探讨诸子散文教学的可行策略。在教学过程中,突出诸子散文在语言风格、文章思想等方面有别于其他文言文的特质,帮助学生获得核心素养的发展。语文核心素养是根据语文学科特性及核心素养顶层设计阐发的重要理论,对语文课程目标的制订、课堂教学的施行具有指导意义。在课程改革的背景下,借鉴核心素养理论来审视初中语文教学的育人目标是有必要的。因此,在核心素养视域下展开初中诸子散文教学,可以为诸子散文教学策略提供新的可能性和突破口。
【学位授予单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G633.3

【参考文献】

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本文编号：2760649