基于培养学科核心素养的初高中历史教学衔接研究

发布时间：2020-08-25 23:49

【摘要】：随着经济、科技的迅猛发展以及社会生活的深刻变化,对人才培养质量的要求也提高。学科核心素养就是应时代发展的要求提出来的。在我国深化课程改革的过程中,中学历史课程也在不断地推进改革。历史课程改革取得了许多卓越的成果,但依然存在着某些问题,如初高中历史教学的衔接问题。如果初高中历史教学中存在着教学衔接的不顺利,势必会对学生的学习造成障碍,不利于培养学生历史学科核心素养。因此,为了解决初高中历史教学的衔接问题,更好地帮助学生培养历史学科核心素养,充分发挥历史学科的育人作用。笔者立足于历史学科核心素养,在已有的研究基础上,充分阐释了初高中历史教学衔接的必要性与意义,分析当前初高中历史教学衔接存在的问题,有针对性地提出初、高中历史教学有效衔接的对策,最终为促进初高中历史教学的顺利衔接提供借鉴,为历史教学改革尽绵薄之力。
【学位授予单位】：海南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G633.51

【参考文献】

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本文编号：2804358