《校园足球教学指南》在初中阶段的教学实施研究

发布时间：2020-09-26 18:31

　　 近年来我国青少年体质发展呈下滑态势,我国相继出台了《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,目的是倡导青少年强健体魄,学会体育技能,营造良好的体育锻炼习惯。2009年国家体育总局与教育部联合发布《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》,力求通过校园足球活动改变青少年体质水平下滑的颓势。2015年,习近平主持召开的中央全面深化改革领导小组第十次会议上,审议通过了《中国足球改革发展总体方案》。方案中对改革推进校园足球发展进行了明确的指导和要求。同年,《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》中将校园足球定位于学校体育教育中,明确了校园足球回归教育的范畴。2016年国务院联合多部委共同编制的《中国足球中长期发展规划(2016—2050年)》中规定全国青少年校园足球活动要构建足球教学体系,建立足球教学课程以及教学训练大纲。因此,为更好的推进青少年校园足球活动的开展,教育部于2016年6月印发了《全国青少年校园足球教学指南(试行)》(以下简称《指南》)。《指南》的制定是贯彻落实《中国足球改革总体方案》和《中国足球中长期发展规划(2016-2050年)》的重要措施。《指南》作为我国足球教学的指导性文件,旨在完善特色学校中的不足之处。但基于目前各地区校园足球发展水平现状,《指南》在教学实施的过程中会产生哪些问题,并怎样解决。如何通过《指南》使足球教学过程及教学条件更加科学化、规范化。使学校广大教师都能在足球教学课中有据可循,继而提高足球教学质量是本文研究的目的。本文采用文献资料法、专家访谈法、实地调查法、逻辑分析法等研究方法,按照《指南》的内容和要求进行实地校园足球教学工作,对其中所涉及的教学目标与教学内容作为主要研究对象。分析结果发现如下问题:1、一些特色学校没有开展足球教学有关的课程。部分学校也没有依照《校园足球教学指南》的要求进行足球课教学。2、部分学校存在师资力量薄弱、场地器材不完善、宣传力度不足等问题。3、一线教育从业者在理解《校园足球教学指南》教学目标设置上存在不同程度的偏差,各地区学校在开展足球课程教学过程中出现隔断、混乱的现象。4、小学、初中、高中各学段教学内容和衔接影响初中学段的足球课教学内容的实施。地域、经济、环境的不同,不同的特色学校在足球课开展的情况也不尽相同,师资水平、学生情况也都存在差异性。鉴于此,依照《校园足球教学指南》要求并结合足球运动发展规律特点的基础上,结合理论文献、广大一线实践者、专家指导意见和校园足球特色学校足球课的实践、观察。对校园足球特色学校中足球教学实施过程出现的问题进行归纳总结。以《指南》中教学目标与教学内容为基础,细化具体的教学目标和教学内容,阐述外部教学条件的解决对策。以期用可持续发展的理念,引导完善校园足球教学内容体系。为《校园足球教学指南》的进一步普及适用提供参考依据。为校园足球课程教学改革提供可操作性的实践参考依据。
【学位单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：G633.96;G843
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 前言
    1.1 选题依据
        1.1.1 新阶段校园足球活动推进的要求
        1.1.2 校园足球特色学校建设的需要
        1.1.3 《校园足球教学指南》的研制为上好足球课提供了依据
        1.1.4 《校园足球教学指南》实施过程存在问题亟待解决
    1.2 研究的目的
    1.3 研究的意义
    1.4 研究现状
        1.4.1 关于中小学体育教学的研究
        1.4.2 关于中小学足球课程教学的研究
        1.4.3 关于校园足球特色学校的研究
        1.4.4 关于《校园足球教学指南》的实施研究
2 研究对象与方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文献法
        2.2.2 调查法
        2.2.3 数理统计法
        2.2.4 逻辑分析法
3 研究结果与分析
    3.1 相关概念的界定
        3.1.1 校园足球特色学校
        3.1.2 足球教学与足球课
        3.1.3 《校园足球教学指南》
    3.2 《校园足球教学指南》分析
        3.2.1 《校园足球教学指南》教学目标
        3.2.2 《校园足球教学指南》教学内容
    3.3 《校园足球教学指南》的实施现状研究
        3.3.1 中学阶段教学条件制约《校园足球教学指南》的因素分析
        3.3.2 小学、初中、高中足球教学内容衔接问题
    3.4 《校园足球教学指南》背景下初中足球教学实施路径研究
        3.4.1 《校园足球教学指南》背景下初中阶段足球课教学目标设置
        3.4.2 《校园足球教学指南》背景下初中阶段足球课教学内容设置
        3.4.3 《校园足球教学指南》背景下初中阶段足球课教学条件对策
4 结论与建议
    4.1 结论
    4.2 建议
参考文献
附录
    附录A 教师调查问卷
    附录B 访谈提纲
    附录C 专家效度咨询表
致谢
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【参考文献】

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本文编号：2827332