美国麦格劳-希尔版《世界历史》教材的结构研究

发布时间：2020-11-01 02:24

　　 历史教科书既是学生学习的重要资源,又是教师教学的主要资料,在教以及学的过程中发挥着重要的作用。学生通过教科书的学习,获得知识和能力,增强意识,陶冶情操,而教科书的结构与教科书的功能有着密切的关系,结构设计的是否合理直接影响教科书作用的发挥。目前,越来越多的学者研究美国历史教育以及教科书,以美国历史教科书为研究对象,通过不断的分析,也对我国历史教材的设计提供新的思路和见解。对美国麦格劳-希尔版《世界历史》教材结构的分析和阐述,主要是教材的外部结构和内部组织结构两部分。前者包括封面及作者、目录、使用说明和附录四个方面,后者以“工业革命”的相关内容为例,分为课文系统和课文辅助系统。文章认为:美国麦格劳-希尔版《世界历史》教材整体结构设置基本合理,内容丰富,层次清晰,能够发挥出其作用。通过对美国麦格劳-希尔版《世界历史》教材结构的研究,文章论述了结构并阐明特点。一方面强化了对教材结构以及设计方面的认识,另一方面对我国教材结构的编写提供参考和借鉴。
【学位单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：G633.51
【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、研究缘起
    二、研究现状
    三、研究内容与方法
    四、创新之处
第一章 美国麦格劳-希尔版《世界历史》教材外部结构分析
    一、封面及作者介绍
    二、目录系统分析
        （一）目录系统介绍
        （二）美国“麦格劳-希尔版”《世界历史》教科书编写体裁及体例
        （三）目录系统历史知识特点
    三、使用说明系统分析
        （一）使用说明系统概况
        （二）使用说明系统的特点分析
    四、附录系统分析
        （一）附录系统概况
        （二）附录系统关注重点分析
第二章 美国麦格劳-希尔版《世界历史》教材的内部组织结构分析——以“工业革命”为例
    一、课文系统分析
        （一）课文内部的知识结构
        （二）课文的语言表述分析
    二、课文辅助系统分析
        （一）课前提要系统
        （二）图料系统
        （三）巩固系统
        （四）课文辅助栏目设置合理性分析
        （五）课文辅助栏目的特点
第三章 美国麦格劳-希尔版教科书结构对教科书编写的启示
    一、教科书外部结构的启示
        （一）精心设计封面系统
        （二）尊重作者版权
        （三）重视使用说明系统的指导
        （四）发挥附录部分的作用
    二、课文内部组织的启示
        （一）改善语言的叙述方式
        （二）增加辅助栏目的形式
        （三）增加原始史料的运用
        （四）重视地理因素在教科书的作用
        （五）关注学习策略的指导
        （六）重视女性在历史上的作用
        （七）突出图片问题的设置
结语
参考文献
致谢

【参考文献】

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本文编号：2864886