高中化学有效课堂提问的调查研究

发布时间：2020-11-03 09:13

　　 正"‘有效课堂提问’作为实现有效教学的关键环节,在20世纪90年代中后期开始进入我国研究者的视野,同时受到一线教师及有关学者的重视。"(郭佳,2011)为了了解高中化学课堂有效提问的现状,为高中化学有效教学的实施提供现实依据,2018年,对成都市某省级示范性普通高中2016级学生进行问卷调查。
【文章目录】：
一、高中化学课堂有效提问现状
二、提高高中化学课堂有效提问的对策
    （一）加强学生合作，注重教师引导
    （二）研究学情，提高问题的有效性

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本文编号：2868389