基于微信公众平台的初中历史教学资源开发与应用

发布时间：2020-11-09 13:37

　　 基于现有微信公众平台的历史教学资源设计,尝试探寻搭建微信订阅号“口袋中的历史”的设计原则,并将其应用于实践,基于此,探讨微信公众平台应用于历史教学中的优势与不足。通过研究,将微信公众平台应用于历史教学资源开发有诸多优点:文章呈现方式多样、篇幅短小,便于订阅者利用碎片化时间随时随地个性化的获取信息,并能够与传统课堂教学衔接等。但在实际应用中也出现很多问题:微信公众平台检索困难、历史信息获取效率低下、文章推送杂乱等。基于以上认识,提出基于微信公众平台的历史教学资源的开发和应用应注意的问题:碎片化与系统性相结合、目标性与时效性相结合、注意平台功能的整合性、适用性和直观性相结合。希望对研究者基于微信公众平台的中学历史教育相关研究提供参考。
【学位单位】：天津师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：G633.51;G434
【部分图文】：

Ｉ?“每日一题”投票环节Ｉ想要的资源或文章，?—??实现线上答题。?学习者可以在推文下??方留言与开发者互??动。??由上表可见，现有历史教学资源微信公众号大多以微信订阅号为平台。基于订阅号，??开发者可每天向订阅者发送图文消息，以实现教学资源的共享。这就要求开发者以受众为??基础，深入了解受众的需要，精心设计推送内容。目前，以微信公众号为技术基础的学习??平台已实现用户在特定推文下留言与开发者互动，通过文后的“好看”用户可将文章推广??到“看一看”以实现与他人基于推文的分享互动。各平台基于“自定义菜单”为交互导航??基础，个性化的将开发者与用户连接起来。??ｍｍｍ??

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本文编号：2876509