天津地区足球特色学校开展现状调研分析

发布时间：2020-11-20 06:03

　　 校园足球开展十年,中国足球整体水平发展缓慢,青少年足球水平甚至被越南等国超越。天津地区拥有两支顶级联赛俱乐部的足球重要城市对于中国足球的发展有着很重要的作用。结合天津市对于校园足球训练体系的构建目标,本文为了调查天津市校园足球队伍建设情况、训练内容的选取以及开展的方式方法,为天津市校园足球整体水平的提高寻找合适的训练模式。对天津市内六区以及新四区共52所足球特色中学教练员、球队队员进行了问卷调查、数理统计分析,结合专家访谈找出校园足球开展方向以及问题解决方法。本研究对当下足球特色校的发展得出结论如下:1.校园足球特色校教练员整体水平不足,在教学经验,足球技能掌握等等方面存在不同的不足之处,男女比例不均衡呈现男多女少的现象。河东区校园足球师资情况相比于其他地区有明显的优势。2.学校对于足球开展的支持度高,绝大多数学校场地大小、以及使用情况满足训练需求,但是天津地区学校内足球场呈现市区场地小的特点。其中津南区以及东丽区特色学校全部为11人制标准场地,充分满足课余训练的开展,是合理训练开展的基础保障。3.教练员根据学生学习时间安排在指定训练计划是主要以一学期为一个训练周期进行内容安排,日常训练时间集中安排在足球兴趣课,在校园足球特色校队员的参与情况在不同年级存在明显区别,初三学生参与度不高,是学训矛盾的重要体现,其中津南区相对于其他区县有明显的优势。4.课余训练内容的选择不规范,技术、技能练习过于简单有碍于部分学生的足球能力提升,身体素质练习缺乏计划性,素质训练内容的缺乏科学性,忽视了准备活动以及放松活动的重要性。
【学位单位】：天津师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：G843;G633.96
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
    1.1 研究背景
        1.1.1“校园足球”引起国家高度重视
        1.1.2 天津市足球特色校,青少年球队大幅提升
        1.1.3 “校园足球”训练困难重重
    1.2 研究目的和意义
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意义
    1.3 研究对象与方法
        1.3.1 研究对象
        1.3.2 研究方法
    1.4 文献综述
        1.4.1 国内研究现状
        1.4.2 国外研究现状
2 训练组成要素情况
    2.1 学校情况
        2.1.1 场地基本情况
        2.1.2 足球训练器械设施情况
        2.1.3 学校重视程度
    2.2 学生情况
        2.2.1 队员基本情况
        2.2.2 训练的反应与收获
    2.3 教练员基本情况
        2.3.1 教练员学历、教龄情况
        2.3.2 教练员年龄、性别情况
        2.3.3 教练员专业能力情况
3 校园足球队训练开展情况
    3.1 训练开展模式
        3.1.1 参加的比赛与训练开展情况
        3.1.2 聘用教练员情况
    3.2 训练时间情况
        3.2.1 训练计划时间安排
        3.2.2 训练课安排
        3.2.3 训练课时间分配
    3.3 训练内容情况
        3.3.1 身体素质训练情况
        3.3.2 足球技战术训练情况
    3.4 影响训练的因素
4 结论与建议
    4.1 结论
        4.1.1 教练员整体水平不足
        4.1.2 不同年级参与度差别明显
        4.1.3 市内场地大小不如其他地区
        4.1.4 学训矛盾处理不当
        4.1.5 课余训练质量不足
    4.2 建议
        4.2.1 加强与职业俱乐部合作
        4.2.2 加强校园足球文化建设
        4.2.3 构建足球特色学校课余训练体系
参考文献
附件一 学生问卷
附件二 教练员问卷
附件三 专家访谈
致谢

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本文编号：2891056