不同学业成绩中学生的手书运动特点研究

发布时间：2020-12-02 11:55

　　手书运动的执行涉及到大脑的广泛领域，与个体的心理、生理有着密切的关系。本研究采用手书运动分析技术对不同学业成绩中学生的手书运动特点进行研究，探索中学生手书运动控制的基本特点，了解中学生手书运动的发展特点，明确不同学业成绩中学生手书运动的差异，从而形成不同学业成绩中学生的手书运动鉴别体系，对不同学业类型学生予以鉴别。本研究的主要内容包括：一、研究背景。本研究从传统的笔迹学研究阐述了手书与心理的关系；从现代的手书运动研究介绍了手书运动分析技术及其在临床中的应用，以及手书运动控制机制的研究；并从手书运动与学业成绩神经机制相关性、精细运动与脑认知发展相关性、手书运动与心理状态、个性之间相关性三个方面，对手书运动与学业成就关系进行了分析。二、实验研究。本研究研制和开发了WACOM-2005-1型数码写字板，采用手书运动分析技术，分别选择初二、高二年级学优生、中等生、学差生各12至24人进行研究，从自然手书运动、控制性手书运动、在不同压力状态下的手书运动以及手书运动学习四个方面，通过8个系列实验，探索了左右手、有无视觉参与的自然手书运动特点；定点直线、追随手书的控制性手书运动特点；数字认知压力、汉... 

【文章来源】：华南师范大学广东省 211工程院校

【文章页数】：177 页

【学位级别】：博士

【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
第一部分 研究背景
    一、笔迹学研究
        （一） 西方的笔迹学研究
        （二） 中国的笔迹学研究
    二、手书运动的研究
        （一） 手书运动的研究历史
        （二） 手书运动分析技术
        （三） 手书运动的控制机制研究
        （四） 手书运动的临床研究
    三、手书运动与学业成绩的相关性探讨
        （一） 手书运动与学业成绩的神经机制相关性
        （二） 精细运动与脑认知发展的相关性
        （三） 手书运动与心理状态、个性之间的相关性
第二部分 研究的意义、目的及整体框架
    一、研究意义
    二、研究目的
    三、研究的整体框架
第三部分 实验研究
    一、自然手书运动特点
        （一） 实验1 视觉参与下的左右手自然手书运动特点
        （二） 实验2 有无视觉参与的自然手书运动特点
    二、控制性的手书运动特点
        （一） 实验3 定点直线的手书运动特点
        （二） 实验4 追随手书的运动特点
    三、认知压力下的手书运动特点
        （一） 实验5 数字认知压力下的手书运动特点
        （二） 实验6 汉字认知压力下的手书运动特点
    四、情绪与手书运动的关系
        实验7 手书测试中的情绪变化及其与手书运动的关系
    五、手书运动学习
        实验8 有无噪音条件下手书运动练习的特点
第四部分 不同学业成绩中学生的手书运动鉴别分析
    一、研究目的
    二、研究过程
    三、结果
    四、讨论
    五、结论
第五部分 研究分析与启示
    一、中学生手书运动控制的基本特点分析与启示
    二、中学生手书运动发展特点分析与启示
    三、不同学业成绩中学生的手书运动分析与启示
    四、不同学业成绩中学生的手书运动鉴别分析与启示
第六部分 结语
    一、总结论
    二、本研究的创新
    三、本研究的不足
参考文献
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]早期精细动作技能发育促进脑认知发展的研究进展[J]. 李斐,颜崇淮,沈晓明.  中华医学杂志. 2005(30)
[2]工作记忆与运动功能和高考成绩的相关分析[J]. 王克勤,张作记,郑学锋.  中国行为医学科学. 2005(07)
[3]功能磁共振成像对人类书写相关中枢的研究[J]. 刘海.  国外医学(临床放射学分册). 2004(03)
[4]不同学习成绩儿童神经心理学研究[J]. 匡华,王枫.  中国学校卫生. 2004(02)
[5]工作记忆与算术认知的研究现状与前瞻[J]. 陈英和,耿柳娜.  北京师范大学学报(社会科学版). 2004(01)
[6]抑郁、焦虑、孤独情绪与书写特征[J]. 童辉杰.  中国心理卫生杂志. 2003(12)
[7]从一起签名鉴定看中西方笔迹专家的不同理念[J]. 贾晓光.  中国司法鉴定. 2003(04)
[8]对非心理学背景的笔迹分析中经验判断的心理学验证[J]. 童辉杰,杨鑫辉.  心理科学. 2003(05)
[9]功能磁共振成像在人脑数字及汉字认知加工中的初步研究[J]. 伍建林,何立岩,宋清伟,张清,张竟文.  中国临床康复. 2003(19)
[10]笔迹、人格及能力测验在人员选拔中效度的比较[J]. 童辉杰.  心理科学. 2003(02)

博士论文
[1]不同年级和学业成绩儿童青少年执行功能发展研究[D]. 李美华.天津师范大学 2006

硕士论文
[1]笔迹作为人格测量工具的效度研究[D]. 陈丹.华中师范大学 2006



本文编号：2895263