初中学生信息技术素养提升策略探究

发布时间：2020-12-08 21:22

　　在初中阶段开设信息技术课程的主要目的就是通过对计算机基础知识进行普及、进而全面提升学生的信息技术素养,提高青少年学生的计算机实践应用能力,现阶段我们应该顺应全面推进素质教育的时代潮流,改革以往过度理论化、技术化取向的弊端,立足于初中生的认知水平、年龄特点和兴趣所在,着力培养青少年学生在信息化环境下,解决学习生活中实际问题的能力。 

【文章来源】：科技资讯. 2020年22期 第135-136+139页

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 初中信息技术教学面临的困境
    1.1 思想认识重视不够，师资力量薄弱不足
    1.2 执行课程标准不严，课时被大幅度占用
    1.3 教学研究不深不透，教学效率有待提高
    1.4 硬软件建设滞后，经费保障有待加强
2 加强硬软件建设是提高教学效果的重要保障
3 推进分层教学是提高教学效果的重要措施
4 加强师资力量建设是提高教学效果的关键
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]初中信息技术教学中提高学生参与度的策略探究[J]. 徐亚萍.  名师在线. 2019(05)
[2]提高高中信息技术教学效率的路径探索[J]. 段毅珠.  文化创新比较研究. 2018(19)
[3]基于翻转学习的初中信息技术课“五个一”教学模式研究与实践[J]. 于化龙,沈婷婷,王慧娇.  中国电化教育. 2017(12)
[4]初中信息技术教学中存在的问题及解决策略[J]. 李少鹏.  科技创新导报. 2017(07)
[5]中小学教师信息技术与课程整合能力评估研究[J]. 张均兵.  中国考试. 2015(05)
[6]在初中信息技术课程中提高学生素质教育的策略探究[J]. 王亮.  中国校外教育. 2013(25)

硕士论文
[1]促进深度学习的初中信息技术课堂教学策略研究[D]. 杜锶佳.华中师范大学 2019
[2]基于ITtools平台的初中信息技术课内翻转教学策略研究[D]. 张惠娟.西北师范大学 2018



本文编号：2905707