农村学校信息化管理存在的问题及对策

发布时间：2020-12-16 17:25

　　近几年,随着"农远"工程、"义务教育均衡发展"工程的逐步推进,信息化示范校的建设,大部分农村义务教育学校基础设施的建设、信息化的建设、师资的配置等相关办学条件得到了极大的改善,教师的信息化教育观念日益增强,教学手段、教学方式越加丰富和多样化,在很大程度地提高了农村中小学的教育质量、教学效率。但另一方面,这些学校的信息化管理却未能与时俱进,存在很多不足,如:重视信息化设施设备的建设但忽视了信息化教学人员、工作人员信息化综合素质的培养;各级教育装备管理部门未能及时制定信息化装备相关的管理制度;部分农村中小学信息化设施设备不全或严重老化;部分设备资源闲置浪费等。本文针对这些存在的问题进行深入分析,找出其中的不利因素,并对其提出相应的解决措施,从而进一步完善我国农村教育信息化的发展。 

【文章来源】：福建电脑. 2020年08期

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 引言
2 信息化管理现状
    2.1 装备管理制度
    2.2 教师能力
    2.3 经费投入
3 改变管理现状策略
    （1）提高意识完善制度。
    （2）加大投入完善建设。
    （3）加强建设提高能力。
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]信息技术与小学语文课程整合的思路探讨[J]. 张珍世.  中国信息技术教育. 2015(S1)
[2]我国教育装备信息化现状与策略[J]. 雷静.  中国教育技术装备. 2013(14)
[3]农村中小学信息化教育现状及对策研究[J]. 赵雅习.  考试周刊. 2011(46)
[4]制约陕西省农村中小学信息技术教育开展的因素及对策研究[J]. 房兴买.  科技信息(学术研究). 2008(09)
[5]信息社会与教师的信息素质[J]. 张鑫.  中共青岛市委党校.青岛行政学院学报. 2004(02)



本文编号：2920505