情境教学法在初中道德与法治中的运用

发布时间：2020-12-18 06:23

　　初中道德与法治课程是一门很重要的学科,它可以培养学生的道德与法律意识,而且可以培养学生正确的价值观念,进而帮助学生学习发展;而传统教学模式中死记硬背的学习方法不仅会削弱学生学习道德与法治的兴趣,且不利于学生真正理解道德与法治。在这种情况下,本文对初中道德与法治进行了一系列的研究,并论述了情境教学法在初中道德与法治中的运用,以期通过情境教学法在课堂的运用更好地开展道德与法治教学。 

【文章来源】：科学咨询(教育科研). 2020年07期

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
引言
一、创设生活化的教学情境,提升课堂教学有效性
二、创设趣味化的游戏情境,活跃课堂气氛
三、创设生动化的故事情境,吸引学生的注意力


【参考文献】：
期刊论文
[1]初中道德与法治课生活化教学的探索与实践研究[J]. 莫素斌.  教育观察(下半月). 2017(04)
[2]初中思想品德教学生活化的实践与探索[J]. 肖晔.  学周刊. 2012(13)



本文编号：2923525