微视频应用于高中PS课程的教学方法研究
发布时间：2020-12-22 13:49
进入21世纪以后,随着互联网的发展运用,社会经济进步,人们在生活中所涉及的知识面也变得越来越广,所需要学习的知识也就越来越多了,而微视频教学作为一种快捷高效的教学形式,它的重要性也就越发明显。Photoshop（以下简称PS）作为一个专业的设计软件,已经走入了我们的视野,它的使用频率越来越高。当前,为了适应众多企业和生产的需求,一大批的学校都陆续开设了PS课程,熟练掌握PS这款软件的基本操作,能完成一些有创意的设计也成为这些在校学生的必备技能。将高效的微视频教学方法应用于高中信息技术PS课程中,不仅可以从新的角度审视微视频教学的价值,还能起到重新认识微视频教学的实效性的作用。研究基于微视频的高中信息技术PS课堂教学方法不但对信息技术软件课程的教学提供重要的指导,而且对微视频课的制作与应用也能起到很好的参考与借鉴作用。本研究首先分析了国内外有关微视频教学的大量文献,对微视频的相关概念进行界定。然后通过访谈了解到当前高中信息技术PS课堂在教学中存在以下问题:学生对一些抽象概念不理解、学习兴趣不高、课堂效果不佳。接下来以建构主义理论、认知负荷理论和视听教育理论作为基础,从微视频授课中学生的实...
【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：66 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图１．１＋研宄思路??本研宄以微视频在高中信息技术ｐｓ教学中的应用研宄为核心，首先通过阅??
。??１．３研究现状??１．３．１微视频教学国内研究状况??国内关于微视频在教学中的应用研宄涉及多门学科，丁月丽通过探宄微视频??在小学语文教学中的应用策略，发现微视频能将枯燥无味的语文课堂变得生动有??趣。张小飞根据微视频资源高效、便利及互动的特点，将其运用到初中英语课＇??堂当中，结果表明微视频能起到提升学生听说读写四个方面能力的作用。夏斯??伟经过研宄得出微视频在高中物理课堂教学中的应用能有效解决了教学重难点，??提高了课堂效率。【５３］桂花在自己的文章中也谈到将短小精悍的微视频资源运用到??有机化学实施教学中，可以激发学生的学习兴趣，丰富教学手段，优化课堂教学??过程，提升实施教学质量。［５１］??作者以“微视频”、“微视频教学”、“教学资源”等内容作为关键词在中??国知网上进行主题搜索，结果共生了?２０１２年至２０１９年的文献发表年度趋势统计??图，如图１．２所示??Ｓ５０＊＇?．…????，丁抑一????????
?宦畚模崳姡。辏牐停粒樱裕牛遥樱牐裕龋牛樱桑樱崳?从图１．２中的数据可以看出，除了?２０１８年国内关于微视频教学的文章出现?．??小幅度下降，近六年来，文献数量一直在增长，而知网对２０１９年文献预测数量??更是将持续增长到近２８７篇，由此可见国内近几年微视频应用于教学的研究越来??越火热，但是微视频应用到信息技术的教学中的相关文献的数量并不是很多。??．?作者通过知网对２０１２年以来国内发表的近９１０篇和微视频教学相关的文献??按照不同的主题进行分类，再通过Ｅｘｃｅｌ生成各主题下文献所占的百分比，统计??结果如下表：??４５．００％??４０．００％??３５．００％??３０．００％??２５．００％??２０．００％??１５．００％?｜??１０．００％??５．００％?Ｉ?－??０．００％??＿?翻??押翻频应５课教视视课｜叫信科＆息｜实教??焓转教用￥堂学频频堂货３息学ｇ技会验ｉ学??鸢课学研２教模资教教Ｊ?２技研ｇ术繁教４：方??ｗ堂资究普学式源学学术宄卢．教楚学＋．式??源頰?模源?学了．??式．??ｍｔｔＷＡｌ．?７．８?２．４?４．５?３．３?３３?３．３?３．２?２．Ｓ?２．７?２．５?２．４?２．４?２．４?２．４?２．４?２．２?２．２?１．７?１．６??从图１．?３可以看出，这９１０篇文献中跟信息技术主题相关的文献所占比例不??到５％，由此可见，有关这方面的研究很有必要。??截止目前，国内己有许多学者对微视频在信息技术教学中的应用展开了研??宄
【参考文献】：
期刊论文
[1]浅析微视频在高校思想政治课教学中的应用[J]. 李双. 天津电大学报. 2019(01)
[2]微视频在中学信息技术教学中的应用探究[J]. 冯丽娜. 中国校外教育. 2019(08)
[3]微视频教学资源在初中英语课堂教学中的应用思考[J]. 张小飞. 中国校外教育. 2019(07)
[4]巧用微视频,促进信息技术教学[J]. 王菊芳. 中学课程资源. 2019(02)
[5]刍议微视频在初中信息技术教学中的应用[J]. 张婷. 中国校外教育. 2019(04)
[6]探究微视频在高校有机化学实验教学中的应用[J]. 桂花. 当代化工研究. 2018(12)
[7]认知负荷理论视域下的中职微课设计——以Photoshop平面设计微课设计为例[J]. 陈倩倩. 职业. 2018(35)
[8]微视频在信息技术教学中的应用探究[J]. 朱志刚. 成才之路. 2018(34)
[9]智能教育时代认知负荷理论发展、应用与展望——“第十一届国际认知负荷理论大会”综述[J]. 张慧,张定文,黄荣怀. 现代远程教育研究. 2018(06)
[10]微视频在小学语文教学中的应用策略[J]. 丁月丽. 中国现代教育装备. 2018(22)
硕士论文
[1]微型教学视频在高中信息技术教学中的应用研究[D]. 张宇薇.华中师范大学 2018
[2]视频教学资源的适切性及其对教学效果的影响研究[D]. 高湘波.湖南科技大学 2017
[3]微视频在初中英语口语教学中的应用现状及策略研究[D]. 李欣纳.宁夏大学 2017
[4]微视频在初中地理课堂教学中的应用[D]. 于会丽.江苏师范大学 2017
[5]高职院校技能类微课设计与应用研究[D]. 张月娇.宁波大学 2017
[6]技能操作类教学微视频设计研究[D]. 王梅蓉.广西师范大学 2017
[7]微视频中教师呈现对高中生学习过程与效果的影响研究[D]. 喻静敏.河南大学 2017
[8]微视频视角下初中信息技术课程教学模式的构建与实践[D]. 沈婷婷.河北师范大学 2017
[9]基于自主学习的微视频教学资源设计与应用[D]. 王巧.渤海大学 2016
[10]微视频教学资源的设计、制作及其在教学中的应用研究[D]. 丁化.华中师范大学 2016
本文编号：2931870
【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：66 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图１．１＋研宄思路??本研宄以微视频在高中信息技术ｐｓ教学中的应用研宄为核心，首先通过阅??
。??１．３研究现状??１．３．１微视频教学国内研究状况??国内关于微视频在教学中的应用研宄涉及多门学科，丁月丽通过探宄微视频??在小学语文教学中的应用策略，发现微视频能将枯燥无味的语文课堂变得生动有??趣。张小飞根据微视频资源高效、便利及互动的特点，将其运用到初中英语课＇??堂当中，结果表明微视频能起到提升学生听说读写四个方面能力的作用。夏斯??伟经过研宄得出微视频在高中物理课堂教学中的应用能有效解决了教学重难点，??提高了课堂效率。【５３］桂花在自己的文章中也谈到将短小精悍的微视频资源运用到??有机化学实施教学中，可以激发学生的学习兴趣，丰富教学手段，优化课堂教学??过程，提升实施教学质量。［５１］??作者以“微视频”、“微视频教学”、“教学资源”等内容作为关键词在中??国知网上进行主题搜索，结果共生了?２０１２年至２０１９年的文献发表年度趋势统计??图，如图１．２所示??Ｓ５０＊＇?．…????，丁抑一????????
?宦畚模崳姡。辏牐停粒樱裕牛遥樱牐裕龋牛樱桑樱崳?从图１．２中的数据可以看出，除了?２０１８年国内关于微视频教学的文章出现?．??小幅度下降，近六年来，文献数量一直在增长，而知网对２０１９年文献预测数量??更是将持续增长到近２８７篇，由此可见国内近几年微视频应用于教学的研究越来??越火热，但是微视频应用到信息技术的教学中的相关文献的数量并不是很多。??．?作者通过知网对２０１２年以来国内发表的近９１０篇和微视频教学相关的文献??按照不同的主题进行分类，再通过Ｅｘｃｅｌ生成各主题下文献所占的百分比，统计??结果如下表：??４５．００％??４０．００％??３５．００％??３０．００％??２５．００％??２０．００％??１５．００％?｜??１０．００％??５．００％?Ｉ?－??０．００％??＿?翻??押翻频应５课教视视课｜叫信科＆息｜实教??焓转教用￥堂学频频堂货３息学ｇ技会验ｉ学??鸢课学研２教模资教教Ｊ?２技研ｇ术繁教４：方??ｗ堂资究普学式源学学术宄卢．教楚学＋．式??源頰?模源?学了．??式．??ｍｔｔＷＡｌ．?７．８?２．４?４．５?３．３?３３?３．３?３．２?２．Ｓ?２．７?２．５?２．４?２．４?２．４?２．４?２．４?２．２?２．２?１．７?１．６??从图１．?３可以看出，这９１０篇文献中跟信息技术主题相关的文献所占比例不??到５％，由此可见，有关这方面的研究很有必要。??截止目前，国内己有许多学者对微视频在信息技术教学中的应用展开了研??宄
【参考文献】：
期刊论文
[1]浅析微视频在高校思想政治课教学中的应用[J]. 李双. 天津电大学报. 2019(01)
[2]微视频在中学信息技术教学中的应用探究[J]. 冯丽娜. 中国校外教育. 2019(08)
[3]微视频教学资源在初中英语课堂教学中的应用思考[J]. 张小飞. 中国校外教育. 2019(07)
[4]巧用微视频,促进信息技术教学[J]. 王菊芳. 中学课程资源. 2019(02)
[5]刍议微视频在初中信息技术教学中的应用[J]. 张婷. 中国校外教育. 2019(04)
[6]探究微视频在高校有机化学实验教学中的应用[J]. 桂花. 当代化工研究. 2018(12)
[7]认知负荷理论视域下的中职微课设计——以Photoshop平面设计微课设计为例[J]. 陈倩倩. 职业. 2018(35)
[8]微视频在信息技术教学中的应用探究[J]. 朱志刚. 成才之路. 2018(34)
[9]智能教育时代认知负荷理论发展、应用与展望——“第十一届国际认知负荷理论大会”综述[J]. 张慧,张定文,黄荣怀. 现代远程教育研究. 2018(06)
[10]微视频在小学语文教学中的应用策略[J]. 丁月丽. 中国现代教育装备. 2018(22)
硕士论文
[1]微型教学视频在高中信息技术教学中的应用研究[D]. 张宇薇.华中师范大学 2018
[2]视频教学资源的适切性及其对教学效果的影响研究[D]. 高湘波.湖南科技大学 2017
[3]微视频在初中英语口语教学中的应用现状及策略研究[D]. 李欣纳.宁夏大学 2017
[4]微视频在初中地理课堂教学中的应用[D]. 于会丽.江苏师范大学 2017
[5]高职院校技能类微课设计与应用研究[D]. 张月娇.宁波大学 2017
[6]技能操作类教学微视频设计研究[D]. 王梅蓉.广西师范大学 2017
[7]微视频中教师呈现对高中生学习过程与效果的影响研究[D]. 喻静敏.河南大学 2017
[8]微视频视角下初中信息技术课程教学模式的构建与实践[D]. 沈婷婷.河北师范大学 2017
[9]基于自主学习的微视频教学资源设计与应用[D]. 王巧.渤海大学 2016
[10]微视频教学资源的设计、制作及其在教学中的应用研究[D]. 丁化.华中师范大学 2016
本文编号：2931870
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