“3+3”高考模式下非试点区高中生地理选考动机研究
发布时间：2020-12-29 21:22
2014年国务院审议通过了“深化考试招生制度改革的实施意见”,预示着新型高校考试招生制度初步启动。此轮高考改革突出的变化就是取消文理分科,学生可根据报考院校专业要求及自身兴趣爱好,从政治、历史、地理、物理、化学、生物六门科目中任选三门作为考试科目。江西省作为非首批试点地区,在新旧高考制度变更的过渡时期,提前预估学生选科意向、特点及动机,对新高考制度在江西省顺利实施有着重要的参考意义。本文采用文献研究法、问卷调查法、个案访谈法、分析统计法,通过查阅专著、期刊、论文、政府工作报告等相关文献,了解国内高考改革新形势,以及影响考生选考科目的相关因素,发现目前存在的问题,从而确定本课题的研究内容。进而合理设计编写调查问卷,进行高中生选考地理意向现状调查,探究目前高中生将地理纳为选考科目的现状及原因。最后对问卷进行统计分析,总结调查所得出的结论,为各中学以及一线地理教师提供参考意见。本课题调查研究发现以下六点结论:一是地理课程选考比例位居六门选考科目之首;二是地理选考的过程当中,学生更多的是出于对课程成绩以及学科兴趣的角度出发;三是影响考生地理选考的外界因素主要是来自于任课教师;四是地理学科趣味性...
【文章来源】：江西师范大学江西省
【文章页数】：45 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
在校高中生对新高考改革政策了解情况
“3+3”高考模式下非试点区高中生地理选考动机研究3 两题是关于“对新高考政策的了解程度和看法”的有关各校高中生对即将施行的“3+3高考”改革制度的了解程度高校招生考试制度的改革于 2014 年下半年着手部署至今调查统计数据显示（数据详见图 2），江西各地区的在校改革制度的了解程度基本处于“听说过但不是很了解”的改革认可度”调查显示（数据详见图 3），几乎近一半的改革”持“无所谓”的态度，针对这部分学生群体，私下由于对新一轮改革制度不是特别了解，所以持“无所谓”即将推进施行“3+3 高考”改革制度的江西省来说，学生是知道高考制度即将发生改革，但至于改革使得高考制度对今后的学习会产生哪些影响一无所知，这无疑是高考改大阻碍。
硕士学位论文第 4、5 两题是针对政治、历史、地理、物理、化学、生物这六门选考科目中“优势、弱势学科情况”的统计，旨在根据统计情况观测后期学生在进行选科的过程当中是否会有“规避弱势学科、发扬优势学科”的选科动机。据统计显示（数据详见图 4），优势科目前三甲分别是“历史、地理、生物”，弱势科目前三甲分别是“物理、化学、政治”，若遵循“规避弱势学科、发扬优势学科”的选科原则，则可大体推测学生在选考过程当中人数相对较多的三门科目可能为“历史、地理、生物”，这与上海市 2017 届（高三）选科情况相似。
【参考文献】：
期刊论文
[1]高中生新高考科目选择行为的影响因素分析——基于NVivo的质性分析[J]. 竺丽英,王祖浩,全微雷. 中国考试. 2019(05)
[2]高考改革背景下教与学的变革——浙江省高考改革的实践与思考[J]. 陈孝举. 考试研究. 2018(06)
[3]新一轮高考改革先行试点6省市方案比较[J]. 边新灿. 中国考试. 2018(11)
[4]高考新政亟待修正完善[J]. 冯生尧. 教育科学研究. 2018(09)
[5]新高考考生“选-填-录”特征的调查与思考——以浙江省2017届高中毕业生为例[J]. 付天宇,刘丹,王园园,徐长江. 中国考试. 2018(09)
[6]普通高中生高考选考科目现状及影响因素研究——以浙江省5所高中首批选考学生为例[J]. 张雨强,顾慧,张中宁. 教育学报. 2018(04)
[7]新高考背景下高中开展“选课、选考”指导工作的思路与实践探索[J]. 王博. 教师教育论坛. 2018(08)
[8]新高考改革的进展、挑战与政策建议[J]. 张家勇. 中国教育学刊. 2018(08)
[9]解读《选考说明》 把脉选考走向[J]. 张松玲. 中学政治教学参考. 2018(22)
[10]浙江与上海新高考综合改革调查分析——基于高中校长的访谈[J]. 刘希伟. 教育与考试. 2018(04)
硕士论文
[1]新高考背景下学生选考行为研究[D]. 沈超儿.宁波大学 2018
本文编号：2946345
【文章来源】：江西师范大学江西省
【文章页数】：45 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
在校高中生对新高考改革政策了解情况
“3+3”高考模式下非试点区高中生地理选考动机研究3 两题是关于“对新高考政策的了解程度和看法”的有关各校高中生对即将施行的“3+3高考”改革制度的了解程度高校招生考试制度的改革于 2014 年下半年着手部署至今调查统计数据显示（数据详见图 2），江西各地区的在校改革制度的了解程度基本处于“听说过但不是很了解”的改革认可度”调查显示（数据详见图 3），几乎近一半的改革”持“无所谓”的态度，针对这部分学生群体，私下由于对新一轮改革制度不是特别了解，所以持“无所谓”即将推进施行“3+3 高考”改革制度的江西省来说，学生是知道高考制度即将发生改革，但至于改革使得高考制度对今后的学习会产生哪些影响一无所知，这无疑是高考改大阻碍。
硕士学位论文第 4、5 两题是针对政治、历史、地理、物理、化学、生物这六门选考科目中“优势、弱势学科情况”的统计，旨在根据统计情况观测后期学生在进行选科的过程当中是否会有“规避弱势学科、发扬优势学科”的选科动机。据统计显示（数据详见图 4），优势科目前三甲分别是“历史、地理、生物”，弱势科目前三甲分别是“物理、化学、政治”，若遵循“规避弱势学科、发扬优势学科”的选科原则，则可大体推测学生在选考过程当中人数相对较多的三门科目可能为“历史、地理、生物”，这与上海市 2017 届（高三）选科情况相似。
【参考文献】：
期刊论文
[1]高中生新高考科目选择行为的影响因素分析——基于NVivo的质性分析[J]. 竺丽英,王祖浩,全微雷. 中国考试. 2019(05)
[2]高考改革背景下教与学的变革——浙江省高考改革的实践与思考[J]. 陈孝举. 考试研究. 2018(06)
[3]新一轮高考改革先行试点6省市方案比较[J]. 边新灿. 中国考试. 2018(11)
[4]高考新政亟待修正完善[J]. 冯生尧. 教育科学研究. 2018(09)
[5]新高考考生“选-填-录”特征的调查与思考——以浙江省2017届高中毕业生为例[J]. 付天宇,刘丹,王园园,徐长江. 中国考试. 2018(09)
[6]普通高中生高考选考科目现状及影响因素研究——以浙江省5所高中首批选考学生为例[J]. 张雨强,顾慧,张中宁. 教育学报. 2018(04)
[7]新高考背景下高中开展“选课、选考”指导工作的思路与实践探索[J]. 王博. 教师教育论坛. 2018(08)
[8]新高考改革的进展、挑战与政策建议[J]. 张家勇. 中国教育学刊. 2018(08)
[9]解读《选考说明》 把脉选考走向[J]. 张松玲. 中学政治教学参考. 2018(22)
[10]浙江与上海新高考综合改革调查分析——基于高中校长的访谈[J]. 刘希伟. 教育与考试. 2018(04)
硕士论文
[1]新高考背景下学生选考行为研究[D]. 沈超儿.宁波大学 2018
本文编号：2946345
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