立德树人视域下中学音乐课堂德育渗透研究

发布时间：2020-12-30 03:49

　　党的十八大提出的"立德树人"引领学校德育发展,应具体落实到关于如各学科教学中。在实现立德树人目标的大背景下,中学音乐课堂在教育观念、教材编撰、德育方法的运用上处处体现了德育渗透迹象,但所取得的成效不明显。因此,应以明确认识中学音乐课堂德育目标、努力营造中学音乐课堂德育环境、充分挖掘中学音乐教材德育材料、灵活运用中学音乐课堂德育方法等方面加以优化。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020年33期

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、前言
二、“立德树人”中学音乐教学中德育渗透的现状
    （一）中学音乐课程教育观念的转变
    （二）中学音乐教材德育内容的体现
    （三）中学音乐课程德育方法的运用
三、中学音乐教学中德育渗透的优化对策
    （一）明确认识中学音乐课堂德育目标
    （二）努力营造中学音乐课堂德育环境
    （三）充分挖掘中学音乐教材德育材料
    （四）灵活运用中学音乐课堂德育方法
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]《现代德育论》序[J]. 顾明远.  基础教育论坛. 2018(30)
[2]学科德育的实践意蕴及其实现途径[J]. 叶飞.  课程.教材.教法. 2009(08)



本文编号：2946927