优化初中美术“综合·探索”领域教学策略的研究

发布时间：2021-01-09 18:30

　　初中美术"综合·探索"领域课程的开设体现了现代教育理念。通过该领域的学习,学生不仅能够掌握解决问题的方法,而且能培养应对复杂问题时运用综合知识的能力和不被困难压倒的探究精神。该文从该领域教学存在的问题出发,研究如何在教学中优化导入策略、合作探究策略、示范策略、评价策略,最后从学生、教师两个角度探讨优化教学策略的成果。 

【文章来源】：美术教育研究. 2020,(15)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、“综合·探索”领域教学存在的问题
二、“综合·探索”领域教学策略的优化
    1. 贯之以情，优化导入策略：营造真切情境，突出人文性
    2. 探之以合，优化合作探究：注重深度学习，具有实践性
    3. 范之以技，优化示范策略：突出学科特点，凸显视觉性
    4. 评之以趣，优化评价策略：巧妙激发思维，强调愉悦性
三、优化“综合·探索”领域教学策略的成果
结语



本文编号：2967177