中学语文阅读教学问题链设计研究

发布时间：2021-01-13 00:45

　　问题链设计是教学设计的组成部分,在中学语文阅读教学中对所提出的问题进行有机设计,已经受到专家学者和广大教师的关注。对中学语文阅读教学问题链设计进行研究,既有理论价值又有现实意义,符合新课程标准对中学语文阅读教学的要求,符合中学语文阅读教学问题设计状况的需求,符合教师阅读教学向问题设计要效益的追求,符合学生解读文本以问题链意识阅读的需要。为明晰研究现状,本文对“阅读教学问题设计”“中学语文阅读教学问题链设计”两个核心概念进行了文献上的梳理;此外,又通过课堂观察、教学案例分析、访谈和问卷调查等方法广泛收集了资料。中学语文阅读教学问题链设计不是无中生有,作为一种问题设计的教学形式必有其存在的理论可行性。对阅读教学问题链进行设计的基本观点是,其一,问题链是一种有意义的形式,连接着教师与学生,能实现对阅读教学的突围;其二,阅读教学问题链设计是链接单篇和群文的桥梁,能够拓宽阅读视野,能够达成深度阅读;其三,阅读教学问题链设计是一种形式的任务群学习,以问题为中心组成学习任务群,以链群为纽带构成学习任务群;其四,阅读教学问题链设计符合课程资源利用与开发,拓宽了师生对课程资源的认识,实现了对课程资源的整... 

【文章来源】：山东师范大学山东省

【文章页数】：95 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

中学语文阅读教学问题设计研究概况（单位：篇）


本文编号：2973873