议题式教学在高中思想政治课教学中的运用研究 ——以《价值判断与价值选择》教学为例

发布时间：2021-01-24 00:37

　　目前,重视学生核心素养,已经成为我国教育改革与发展的趋势,它是在国家教育方针指导下建立起来的学生发展目标体系。然而,学生核心素养的培养目标则要以转变教学方式为落地途径,落实到具体的教学实践中去,议题式教学作为一种新型的教学方式在这一背景下应运而生。因此,作为一名新型的思想政治课教师,必须要思考如何将议题式教学落实到高中思想政治课教学实处的问题。本文主要由四部分组成,第一部分,阐述了议题式教学及其在高中思想政治课教学中运用的理论依据。议题式教学是指以学生学科核心素养为培养核心,精选教学内容,设计活动方案,创设交流情境,让学生在对议题的探讨中发表观点,思辨论析,达成共识,从而提高能力,提升学科核心素养的教学方式。它具有教学目标学科核心素养化、教学内容组织实施活动化、活动设计目标指向内容化、教学评价指标体系多元化的特点。同时,议题式教学有着深厚的理论基础,其在高中思想政治课中的运用,有利于转变教学方式、培养学生学科核心素养、实现学生更好的全方面深层次的发展。第二部分,以《价值判断与价值选择》教学设计为例,展示了议题式教学在高中思想政治课中运用的基本操作程序。议题式教学在高中思想政治课中的运用... 

【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：63 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

议题式教学场景布置示意图

图３．２通过前面的议题式教学实践，你对待思想政治课的态度如何？??从调查结果来看，在议题式教学运用于思想政治课教学之前，仅有２０％的同想政治课感兴趣，但是当议题式教学运用于思想政治课实践中去后，有５８％对高中思想政治课的好感度增加，其中有从原来对思想政治课不感兴趣到开

图３．４你较喜欢哪种学习方式？??比较这两个问题的调查结果，可以得出：虽然大多数的学生习惯于教师讲??样一种教学方式，但是在学生的潜意识里，仍然有７０％的同学更倾向于自??学习方式。由此可见，并不是学生不想进行自主探宄，而是现有的教学予他们机会和空间。在对“议题式教学让你对思想政治课好感度增加的原??

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
[1]议题中心教学法在《政治生活》教学中的研究[D]. 白雪.南京师范大学 2017
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[3]探究式教学在高中思想政治课中的应用研究[D]. 张冰.鲁东大学 2015
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[5]科学教育的新视野：社会性科学议题教学[D]. 朱玉成.吉林师范大学 2013
[6]探究式教学在思想政治课教学中应用研究[D]. 李明珠.东北师范大学 2013
[7]讨论式教学法在思想政治课教学中的应用[D]. 徐振启.东北师范大学 2013
[8]高中思想政治课探究式教学现状与对策[D]. 邓燕燕.广州大学 2013
[9]新课程理念下高中思想政治课的探究式教学模式及实践研究[D]. 王利平.江西师范大学 2009
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本文编号：2996222