中学语文微写作教学策略研究
发布时间：2021-01-31 19:20
作文教学一直是一个大难题,不少学生害怕写作文,写出来的文章大话空话套话居多,老师批改作文也头疼。因此,如何提高学生的写作兴趣、让学生能够写出不仅满足考试要求,还有真情实感的作文,如何指导学生提高他们的写作水平,这些问题长期以来困扰着许多的老师。随着网络时代的发展,篇幅短小、言简意丰的微写作伴随着微博等新的交流方式应运而生,这种写作方式逐渐进入了公众视野,而中高考试题中微写作的出现更是让一线语文工作者和语文教育研究者开始重视和研究微写作在作文教学中的应用。微写作有别于传统大作文训练,它有着短小精悍、自由灵活、注重交际等特点,符合新课标和语文核心素养对学生及老师教学的要求,对于消除学生对写作的畏惧心理、提高学生的写作兴趣、帮助学生好好读书、提升学生学习主体性、加强学生与生活、社会的联系等都有着独特的优势和重要作用,是一种充满了人文关怀的新写作教学方式。但是由于微写作出现的时间不长,将其合理应用到课堂中的可借鉴经验也不够多,且目前对于微写作的研究还处于探索的初级阶段,因此,笔者以微写作为研究对象,基于对前人研究的梳理,从当前微写作在写作教学中的实践应用出发,力图对微写作的教学策略进行研究分析...
【文章来源】：陕西师范大学陕西省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：56 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
一、选题缘起及研究意义
二、文献综述
三、研究内容及方法
第一章 中学语文微写作教学内涵、意义与理论基础
第一节 微写作教学相关概念界定
一、微写作
二、微写作教学
第二节 微写作及微写作教学的特点
一、微写作的特点
二、微写作教学的特点
第三节 微写作教学的价值及意义
一、培养学生写作兴趣，减轻写作心理负担
二、读写结合深入文本，有理有据内容丰富
三、训练速度和效果，适应中高考需求
四、多元评价练表达，提升学生主体性
第四节 微写作教学实施依据
一、支架式教学理论
二、功能语言学理论
三、生活化写化理论
四、新课标、语文核心素养的要求
五、中学生心理特点
第二章 中学语文微写作教学现状分析
第一节 中学语文微写作教学取得的成效
一、微写作教学价值受到普遍认可
二、微写作教学方式众多
第二节 中学语文微写作教学存在的问题
一、命题随意性大
二、过程指导不力
三、评价方式保守
四、微写作未能与大作文有效衔接
五、微写作课堂内与课堂外的关系处理有问题
第三章 中学语文微写作教学策略
第一节 中学语文微写作教学的总策略
一、精微性策略
二、开放性策略
三、学生主体性策略
四、创新性策略
第二节 中学语文微写作教学命题的开发
一、深入教材文本，提炼微写作训练点
二、立足生活实践，打开微写作训练路径
三、丰富命题微形式，激发写作兴趣
第三节 中学语言微写作教学过程指导的深化
一、关联文本或生活，做好思路导引
二、师生共写微作文，提高写作效率
三、紧扣微写作目标，聚焦共性问题
第四节 中学语文微写作教学评价的创新
一、学生评价为主，在互动中培养自我意识
二、老师评价为辅，多就少改维护学生个性
三、社会参与评价，借助媒体建立学生自信
第五节 中学语言微写作教学的拓展和延伸
一、注重内在联系，做好微写作与大作文的衔接
二、合理安排写作，妥善处理课堂内和课堂外的时间
结语
参考文献
附录 微写作教学教师访谈问题
致谢
攻读硕士学位期间科研成果
【参考文献】：
期刊论文
[1]北京试题给予微写作教学的启示[J]. 姜春宏. 中学语文教学参考. 2018(33)
[2]浅议微作文的引导策略[J]. 方永清. 中学语文. 2018(27)
[3]“微写作”对高中作文教学的意义[J]. 张义香. 中学语文教学参考. 2018(24)
[4]课后习题微写作处理探略[J]. 顾雪梅. 中学语文教学参考. 2018(23)
[5]创新读写结合中的“微写作”教学模式研究[J]. 王光志. 中国教育学刊. 2018(S1)
[6]微写作命题方法探微[J]. 刘希凤. 中学语文教学参考. 2018(18)
[7]初中语文课堂教学须有所作“微”——浅谈课堂教学中的微写作训练[J]. 朱永明. 课外语文. 2018(16)
[8]初中语文微写作教学的实施策略[J]. 赵建军. 语文教学通讯·D刊（学术刊）. 2018(05)
[9]用“语文事件”打开作文新路径[J]. 马伟平. 中学语文教学参考. 2018(11)
[10]“互联网+”背景下的微作文教学策略[J]. 王学广. 中学语文. 2018(09)
博士论文
[1]微型化写作课程研究[D]. 邓彤.上海师范大学 2014
[2]中学语文课程“读写结合”研究[D]. 朱建军.华东师范大学 2010
硕士论文
[1]基于生存本体论的作文评语研究[D]. 赵秋艳.陕西师范大学 2018
[2]初中语文微写作教学研究[D]. 张欢.河南大学 2018
[3]初中“微写作”教学策略研究[D]. 林琳.河南大学 2018
[4]以7～9年级教材为依托的微写作训练实践研究[D]. 杨慧莹.河北师范大学 2018
[5]微写作在初中作文教学中的应用研究[D]. 胡婷.湖北师范大学 2018
[6]高中语文微写作教学研究[D]. 李春燕.四川师范大学 2018
[7]中学语文微写作教学研究[D]. 王冕.沈阳师范大学 2018
[8]初中语文写作教学中微写作的教学现状及其策略研究[D]. 魏雪婕.山西师范大学 2017
[9]微写作在高中语文作文教学中的实践研究[D]. 张忠莲.河南大学 2017
[10]高中语文微写作教学的探索与实践研究[D]. 龚睿智.南京师范大学 2017
本文编号：3011444
【文章来源】：陕西师范大学陕西省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：56 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
一、选题缘起及研究意义
二、文献综述
三、研究内容及方法
第一章 中学语文微写作教学内涵、意义与理论基础
第一节 微写作教学相关概念界定
一、微写作
二、微写作教学
第二节 微写作及微写作教学的特点
一、微写作的特点
二、微写作教学的特点
第三节 微写作教学的价值及意义
一、培养学生写作兴趣，减轻写作心理负担
二、读写结合深入文本，有理有据内容丰富
三、训练速度和效果，适应中高考需求
四、多元评价练表达，提升学生主体性
第四节 微写作教学实施依据
一、支架式教学理论
二、功能语言学理论
三、生活化写化理论
四、新课标、语文核心素养的要求
五、中学生心理特点
第二章 中学语文微写作教学现状分析
第一节 中学语文微写作教学取得的成效
一、微写作教学价值受到普遍认可
二、微写作教学方式众多
第二节 中学语文微写作教学存在的问题
一、命题随意性大
二、过程指导不力
三、评价方式保守
四、微写作未能与大作文有效衔接
五、微写作课堂内与课堂外的关系处理有问题
第三章 中学语文微写作教学策略
第一节 中学语文微写作教学的总策略
一、精微性策略
二、开放性策略
三、学生主体性策略
四、创新性策略
第二节 中学语文微写作教学命题的开发
一、深入教材文本，提炼微写作训练点
二、立足生活实践，打开微写作训练路径
三、丰富命题微形式，激发写作兴趣
第三节 中学语言微写作教学过程指导的深化
一、关联文本或生活，做好思路导引
二、师生共写微作文，提高写作效率
三、紧扣微写作目标，聚焦共性问题
第四节 中学语文微写作教学评价的创新
一、学生评价为主，在互动中培养自我意识
二、老师评价为辅，多就少改维护学生个性
三、社会参与评价，借助媒体建立学生自信
第五节 中学语言微写作教学的拓展和延伸
一、注重内在联系，做好微写作与大作文的衔接
二、合理安排写作，妥善处理课堂内和课堂外的时间
结语
参考文献
附录 微写作教学教师访谈问题
致谢
攻读硕士学位期间科研成果
【参考文献】：
期刊论文
[1]北京试题给予微写作教学的启示[J]. 姜春宏. 中学语文教学参考. 2018(33)
[2]浅议微作文的引导策略[J]. 方永清. 中学语文. 2018(27)
[3]“微写作”对高中作文教学的意义[J]. 张义香. 中学语文教学参考. 2018(24)
[4]课后习题微写作处理探略[J]. 顾雪梅. 中学语文教学参考. 2018(23)
[5]创新读写结合中的“微写作”教学模式研究[J]. 王光志. 中国教育学刊. 2018(S1)
[6]微写作命题方法探微[J]. 刘希凤. 中学语文教学参考. 2018(18)
[7]初中语文课堂教学须有所作“微”——浅谈课堂教学中的微写作训练[J]. 朱永明. 课外语文. 2018(16)
[8]初中语文微写作教学的实施策略[J]. 赵建军. 语文教学通讯·D刊（学术刊）. 2018(05)
[9]用“语文事件”打开作文新路径[J]. 马伟平. 中学语文教学参考. 2018(11)
[10]“互联网+”背景下的微作文教学策略[J]. 王学广. 中学语文. 2018(09)
博士论文
[1]微型化写作课程研究[D]. 邓彤.上海师范大学 2014
[2]中学语文课程“读写结合”研究[D]. 朱建军.华东师范大学 2010
硕士论文
[1]基于生存本体论的作文评语研究[D]. 赵秋艳.陕西师范大学 2018
[2]初中语文微写作教学研究[D]. 张欢.河南大学 2018
[3]初中“微写作”教学策略研究[D]. 林琳.河南大学 2018
[4]以7～9年级教材为依托的微写作训练实践研究[D]. 杨慧莹.河北师范大学 2018
[5]微写作在初中作文教学中的应用研究[D]. 胡婷.湖北师范大学 2018
[6]高中语文微写作教学研究[D]. 李春燕.四川师范大学 2018
[7]中学语文微写作教学研究[D]. 王冕.沈阳师范大学 2018
[8]初中语文写作教学中微写作的教学现状及其策略研究[D]. 魏雪婕.山西师范大学 2017
[9]微写作在高中语文作文教学中的实践研究[D]. 张忠莲.河南大学 2017
[10]高中语文微写作教学的探索与实践研究[D]. 龚睿智.南京师范大学 2017
本文编号：3011444
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