如何利用教师巡课平台,促教师快速成长初探——以《质量守恒定律》为例

发布时间：2021-03-05 06:26

　　通过当前热门的教师学习途径——"教师巡课"展开实践研究。以《质量守恒定律》为例,阐述教师巡课的操作流程以及课堂优化效果。 

【文章来源】：科学咨询(教育科研). 2020,(07)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、教师巡课概述
二、构建巡课组织基础——巡课小组
三、教师巡课案例
    （一）巡课前准备：
        1. 确定实践问题：
        2. 巡课教师填写巡课教师准备表：
        3. 受巡教师向巡课小组介绍本节课的观察点（截取片段）：
    （二）巡课后讨论、优化设计
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]教师巡课视角下优质示范课的打造——以名师交流课“空气”为例[J]. 艾进达.  中学化学教学参考. 2017(13)
[2]“教师巡课”的实践探索[J]. 卢天宇.  化学教学. 2017(05)
[3]美国中小学“教师巡课”介评[J]. 周成海.  外国教育研究. 2015(08)



本文编号：3064738