关于中小学信息技术教学改革的思考

发布时间：2022-01-10 15:27

　　在义务教育阶段,信息技术课程是综合实践活动课的一个关键的学习领域,在长久的发展中,历经了由蓬勃发展走向停滞迷茫阶段,然后再步入探索发展阶段的各阶段,在新时期的新的发展机遇中,信息技术课程到底要走向何方,继而迎来全新的发展机遇呢?笔者示图在本文中立足于本课程的现存问题,结合当前中小学生的特点以及信息技术课程的指导纲要,来讨论基于计算思维,就新的指导纲要或课程标准的出台、课程内容的更新、课时安排、教师队伍的建设等诸多方面,给出具体的改革措施,继而培养中小学生的信息素养以及创新思维能力。 

【文章来源】：电脑知识与技术. 2020,16(23)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 现阶段的信息技术教学工作中所存的问题
2 中小学信息技术课程教学改革的思考
    2.1 提高信息技术课程的地位
    2.2 课程教学内容的更新
    2.3 课程学时安排
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]Scratch在中小学信息技术教学中的实践探讨[J]. 李静静.  课程教育研究. 2017(03)
[2]计算机基础教学的核心任务是计算思维能力的培养——《九校联盟（C9）计算机基础教学发展战略联合声明》解读[J]. 何钦铭,陆汉权,冯博琴.  中国大学教学. 2010(09)



本文编号：3580938